智慧广场——搭配中的学问（导学案）青岛版（五四学制）二年级下册数学.docxVIP

智慧广场——搭配中的学问（导学案） 一、教学目标 了解各种颜色、形状、大小的搭配规则； 认识搭配中的基本概念：主题、点缀、呼应； 提高观察力和创造力。 二、教学重难点 搭配规则的理解与应用； 创新思维的培养与发展。 三、教学过程 1. 导入 智慧广场是很多城市的标志性建筑之一，看一看照片，你对智慧广场有什么印象？ 2. 学习搭配的基本概念 带着孩子们去实地观察智慧广场，让他们感知智慧广场的各个构成部分和颜色、形状、大小等特征。 主题：是指搭配的重点和核心，也是搭配的灵魂。例如，智慧广场的主题是“智慧”。 点缀：是指用来衬托主题，起到美化、凸显主题的作用。例如，智慧广场周围的灯光和蓝色水池就是点缀。 呼应：是指整个场景中各种元素之间的联系和相互呼应。例如，在智慧广场中，各个建筑楼和景观都是相互呼应的。 3. 学习搭配的基本规则 颜色搭配规则：相近色搭配、红色系搭配、冷暖色搭配、互补色搭配等。 形状搭配规则：对比型搭配、相似型搭配、手工艺品型搭配等。 大小搭配规则：大小对比搭配、百变搭配等。 4. 练习搭配技能 为了加深孩子们对搭配规则和搭配概念的理解，可以通过以下活动来组织练习： 组织小组活动，让孩子们选择一个主题（如“花园”、“动物世界”等）进行搭配，然后考察他们对基本搭配规则的掌握。 让孩子们设计自己的手机壳或背包，考察他们的创意和搭配能力。 让孩子们观察智慧广场周围的建筑和景观，寻找到各建筑和景观之间的呼应和联系。 5. 总结 在活动结束后，老师可以与孩子们一起总结搭配规则和搭配概念，每个孩子都可以分享自己的经验和心得，让孩子们加深对搭配的理解和认识。 四、教学反思 搭配是艺术的重要组成部分，对于培养孩子们的想象力、审美能力和创造力有着重要的作用。本次活动采用实地观察和互动练习的方式，并通过小组讨论和分享，增强了孩子们对搭配规则和搭配概念的理解，既提高了他们的观察力和创造力，又凸显了艺术和美感在日常生活中的重要性。