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小学一年级语文《学写字》教案精选10篇 《写字》教学设计 篇一 教学目标：  1、指导学生写好“丢、身”两个字  2、理解课文内容，知道怎样才能把字写好，启迪教化学生学会：认仔细真写字，认仔细真学习  3、正确、流利、有感情的朗读课文。  教学过程：  一、巩固复习  1.激趣导入：  请小挚友看图，你还相识这两位小挚友吗？他们是谁？（丁、冬）  他们在干什么呢？（丁在写字，冬冬在一旁看丁丁）  小挚友很会看图视察，今日我们将要接着学习丁丁写字的故事  2.出示生字卡片，复习认读。  a.开火车认读：还记得这课的生字吗？咱们来开火车读-读。  b.全班齐读：信任全班的孩子都能相识啦，咱们一块读一度。  3.复习课文内容：  a.上节课我们学习了课文，你还记得丁丁的字写的不好，一起先他认为是什么缘由吗？指生  b.指生反馈。（纸不好、笔不好，座位不好）（训练生说完整）师相机板书：  c.师导：丁丁用冬冬的纸，冬冬的笔，还和冬冬换了座位，纸不好  结果还是没写好笔不好  座位不好  最终丁丁的字写好了