小学语文作业设计有效性研究课题研究结题报告.docxVIP

《小学语文作业设计有效性研究》课题研究结题报告 大丰市白驹镇中心小学 杨金林 一、课题研究的Re景 《语文课程原则》新的规定 《语文课程原则》提出了要全方面提高学生的语文素养，对的把握语文教育的特点，主动倡导自主、探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等新的语文教育理念，并特别强调：“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，重视基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要重视开发学生的发明潜能，增进学生持续发展。”《基础教育课程改革纲要（试行）》还指出：“倡导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和解决信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”这就引领我们提高了语文作业设计的理念，规定我们更加关注其人文内涵和有效性。 深化课堂教学改革的需要 学生作业的设计是课堂教学改革的一种重要构成部分。课堂教学改革的主旨是重视学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生主动主动的学习。在课堂教学改革中形成的这种教学观、学生观在学生作业设计这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。 学校发展的内在规定 白驹小学作为一所农村小学，学生以农村儿女为主，因此与城区学校相比，教育教学的整体素质（涉及学生成绩、学习习惯、阅读习惯等）还存在着不小差距，而随着学校教育当代化进程的