5-3善用法律（ 课件）大单元教学 八年级道德与法治上册（部编版）.pptxVIP

第二单元 遵守社会规则 —2023-2024部编版八年级上册— Morality and Law道 德与法 治 新课导入 思考：你从材料数据中明白什么道理，从中受到什么启示？社会调查【遇到侵害你怎么办？】 近年来，校园欺凌事件时有发生，对于校园欺凌，同学们采取的态度和应对方式有所不同，通过大数据调查，结果是：不敢声张，忍气吞声，默默忍受的占37.8%；以暴制暴，以牙还牙的占17.3%；告诉老师和家长，向他们求助的占38.9%；到公安机关报警或到人民法院举报、起诉的仅仅占6%。 善 法律 第五课 做守法的公民用 核心素养目标法治观念知道依靠法律手段维护自己的合法权益。了解提供法律帮助的服务机构，明白诉讼含义、地位、方式。明白与违法犯罪行为作斗争的原因和方法；增强依法与违法犯罪作斗争的意识和能力。树立法治意识，逐步提高依法维护自身合法权益能力。 知识理解自主学习遇到权益受到侵害，应寻求哪些服务机构？遇到非法侵害，可以寻求什么方式维权？如何有勇有谋，应对违法犯罪？要求：阅读教材P58-62，在课本上标记问题要点。（3分钟）123 诉讼的方式有哪几种？3 知识理解目标导学一 遇到侵害 依法求助 任务探究一议题一：运用法律的武器维权 小周今年25岁，河南人，来宁波上班已有半年。平时酷爱面食，海曙区城隍庙附近的这家面馆离他工作单位又很近，于是小周便成了这里的常客。 7月2日下午2点多，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋，总计16元。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，本想用筷子挑出来，可被压在面条下，怎么都拿不出来，于是他便叫了一个服务员过来。来人是个年轻姑娘，小周本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有抱歉的意思：“给你换一碗？”小周一时没反应过来，片刻之后询问：“这就完了？” 姑娘态度更差了：“有根头发很正常嘛，你还想怎么样？ 问题思考：小周应该怎么办？ 知识理解目标导学一 遇到侵害 依法求助 当晚7点左右，小周接到了门店经理的电话。经理提出，可以帮小周办张会员卡享受些许优惠，或者邀请他去试吃新品，但在小周看来，这一切都毫无诚意，“因为一谈及赔偿（1016元）问题，对方就没声响了。” 难道小周提出的赔偿合理吗？ 《中华人民共和国食品安全法》（以下简称“《食安法》”）等相关规定，得知自己的情况可以获赔支付价款的十倍赔偿金——生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金；增加赔偿的金额不足一千元的，为一千元。环节一 找“经理” 7月6日，他接到12315方面的电话，工作人员表示，他们只有调解权，不能执法，门店经理让小周直接走法院途径。挂下电话30分钟后，他顶着酷暑来到海曙区人民法院的立案大厅，准备起诉。环节二 消协热线 知识理解目标导学一 遇到侵害 依法求助 事实上，这是小周20多年来头一次跟法院打交道，法院会不会受理、受理后会不会认真审理、这事情会被拖多久……这些他心里都没底。小周到底该怎么办？环节三 法律程序【合作探究】 问题思考：1.有哪些法律服务机构可以帮助小周，请你介绍这些机构的作用。2.去法院“打官司”指的是什么？请你谈谈对其的理解。3.根据小周的案例，你觉得小周的诉讼属于哪种诉讼？ 知识理解目标导学一 遇到侵害 依法求助法律服务所帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。律师事务所回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。公证处专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。法律援助中心如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 1.法律服务机构有哪些？ 笔记整理目标导学一 遇到侵害 依法求助 2.诉讼的含义及地位诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。又叫“打官司”。地 位 含 义是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 笔记整理目标导学一 遇到侵害 依法求助 2.诉讼的类型行政诉讼 民事诉讼刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 知识理解目标导学一