Unit 7（大单元教学解读课件） 七年级英语上册(人教版）.pptx

单元解读 Unit 7How much are these socks? 目录单元内容研读01学情分析02单元目标与课时安排03课时内容解读04 单元内容研读01 单元内容解读4核心问题：用目标语言与他人谈论衣服及其价格。2主题语境：主题范畴：人与社会，人与自我主题群：人际沟通子主题内容：谈论衣物及价格1单元话题：购物3主题意义：掌握各种衣物的单词，并掌握基数词的表达和用法，用相关单词和句型并与他人询问价格，谈论衣物以及感谢他人。 单元内容解读01What：该单元语篇内容主要是在商店中买衣服并与售货员谈论衣物的价格。02Why：该单元语篇有利于学生了解如何用目标语言在商店中与售货员进行对话并购买衣物，同时能够帮助学生了解基数词的表达和用法，认识并读懂广告类型的短文并使用本单元的衣服类单词和价格的表达以及已有的知识点进行广告短文的仿写。03How：本单元内容围绕购物的主题展开，语篇分为四个部分，分别为三个听力文本，一组对话和一片配图广告应用文短篇。Section A 部分简单介绍了询问衣服的价格的基本句式以及购物时一些基本的礼貌用语。Section B 部分的语篇继续呈现了询问衣服价格的对话，与此同时还增加购物时需要用到的数字10-31的表达和用法，再通过了购物场景对话巩固练习本单元的重难点句型。Section B 部分的阅读文章是一篇广告应用文。每一个文本都是在前面文本的基础上进行语言点和句型结构的拓展和深入，学生活动从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次逐步开展，循序渐进，螺旋上升， 不仅有利于发展语言运用能力，更有助于学生树立积极健康的的消费观，理性消费。 单元内容解读语言能力掌握关于衣服类的相关单词比如：sock, T-shirt, shorts, sweater,trousers, shoe, skirt；掌握how much的用法；掌握基数词的表达和用法。1思维品质在学习基数词的表达时，能仔细观察并发现数字13-19以及数字20-29之前的联系，提升自己的分析能力，并通过该规律推导出数字30-99的表达；能对广告类语篇的信息进行简单的分类和对比，并用思维导图的方式分析出改语篇的机构；在学习相关句型和结构之后能进行思考和内化并用短文的的形式写一篇自己的广告短文。3学习能力能听懂有关谈论衣服价格的对话；熟练的用目标语言询问售货员衣服的价格，阅读广告短文并用所学的知识进行仿写。在教师的指导下，积极参与角色扮演，对话练习等活动，大胆尝试用英语进行购物场景的模仿；能在学习活动中与他人合作，共同完成听说，阅读和写作任务。2文化意识在学习购物相关的表达式时，对比中西方文化的在购物时的表达和行为上的差异，并认识这种差异，将其运用到跨文化交际中，学会尊重文化的多样性和差异性，培养用英语解决问题的能力，养成不乱花钱、合理理财的好习惯。4 单元语篇研读Section A 2eA conversation between Mary and sale woman talking about choosing a sweater for shcool and two pairs of socks. 03Section A 2a-2c02Section A 1a-1c01A short conversation about asking the price of T-shirts and socks.05A advertisement article about Mr. Cool’s Clothes Store.04Section B 2a-2cWrite a advertisement for your colthes store.A short conversation about expressig the like to the colthes and then asking the price of it.3a-Self-Check 单元内容解读much, sock, T-shirt, shorts, sweater,trousers, shoe, skirt, dollar, big, small，short, long, woman, need, look, pair, take，ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen,eighteen, twenty, thirty, Mr., clothes.store, buy, sale, sell, all, very, price, boy主题词汇重点词组句 型next week, think about, how about....，eating habit, after dinner, healthy food，ask...abou