部编版六年级语文下册3古诗三首：《迢迢牵牛星》教学课件（共26张PPT）.pptxVIP

你还记得牛郎织女的故事吗？我们今天就跟着诗人的诗歌来一起感受吧。《迢迢牵牛星》新课引入 《迢迢牵牛星》作者简介　　王建(约767-831后)，唐代诗人，曾任陕州司马。出身寒微，大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。著有《王司马集》。 字词学习素章盈素材素菜脉文章篇章盈润脉脉 素sù笔顺组词造句: 这都是很好的素材。素材 素雅字词学习 章zhāng笔顺组词造句： 小明的文章总是写不好。文章字词学习 盈yíng笔顺组词造句：妈妈用上个月的盈余给我买了一件漂亮衣服。盈润 盈余字词学习 脉mò笔顺组词造句： 他含情脉脉地看着自己的妻子。脉脉字词学习 迢（tiáo）迢：遥远的样子。牵牛星：俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。皎皎：明亮的样子。河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，与牵牛星隔河相对。河汉：银河。纤纤：纤细柔长的样子。擢（zhuó）：引，抽，接近伸出的意思。字词学习 素：洁白。札（zhá）札：象声词，机织声。弄：摆弄。杼（zhù）：织布机上的梭子。章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。字词学习 涕：眼泪。零：落下。清且浅：清又浅。相去：相离，相隔。去，离。复几许：又能有多远。盈盈：水清澈、晶莹的样子。一水：指银河。间（jiàn）：间隔。脉（mò）脉：用眼睛表达情意的样子。字词学习 迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。整体感知 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。思考：诗人表达了什么？ 在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。 开头“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义。牵牛也皎皎，织女也迢迢。他们都是那样遥远，又是那样明亮。精读品析 纤纤擢素手，札札弄机杼。思考：诗人要塑造一个什么样的形象，表达了什么情感？ 织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。 这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷心情。精读品析 终日不成章，泣涕零如雨。思考：织女为什么哭呢？ 一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。 织女劳而无功，眼泪如雨，原来是织女在思念着她的牛郎的缘故，她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明织女无果的原因。精读品析 河汉清且浅，相去复几许。思考：这句诗中，有一个反问，有什么作用？ 这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？ 那阻隔了牵牛和织女的银河看起来又清又浅，牵牛与织女相隔能有多远呢？用反问强调了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。精读品析 盈盈一水间，脉脉不得语。思考：作者用了什么手法，表达了什么？ 相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。 作者用对偶的手法，表现了牛郎织女虽只相隔一水却总不能相见，无尽相思的感伤以及深深的悲哀无奈，唯有流泪，连话都说不出。简而言之就是两人相互喜欢却不能在一起。精读品析 这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。 这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠音词使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。 精读品析 2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册3.《古诗三首 迢迢牵牛星》新课导入【导入】大家好！今天我们要学习的是《迢迢牵牛星》，这是一首以牛郎织女故事为背景的古诗。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说，千百年来一直深受人们喜爱。那么，在这首诗中，诗人将这段传说描绘得又是如何呢？让我们一起进入《迢迢牵牛星》这首诗，感受其中的情感和意境吧！【背景介绍】首先，我们来了解一下作者和牛郎织女传说的背景知识。这首诗是由东汉末年的诗人佚名所写，诗歌简洁明快，情感真挚动人。《迢迢牵牛星》以牛郎织女故事为创作背景，描述了这对恋人相思却不得相见的痛苦和无奈。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说。故事中，牵牛星和织女星因隔着银河而不能相见，只能隔河相望。这个传说最早出现在《诗经》中，后来逐渐发展成为人