部编版六年级语文下册3古诗三首：《迢迢牵牛星》课件（共23张PPT）.pptxVIP

孟姜女哭长城白蛇传梁山伯与祝英台 牛郎织女中国古代四大爱情故事 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。天上的街市 《迢迢牵牛星》 作品简介《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。是五言诗达到成熟的标志。 主要内容：表现征夫游子思乡和家中妇女怀念远出未归者的痛苦之情 “五言之冠冕”—— 刘勰《文心雕龙》“几乎一字千金”——钟嵘《诗品》 五言诗的朗读一般是二个节拍或三个节拍，读法为“二三”、“二二一”、“二一二” 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女 盈盈/一水/间，脉脉/不得/语 纤纤/擢/素手 朗读要领 迢迢（tiáo? tiáo ） 皎皎（?jiǎo jiǎo ?）纤纤（xiān xiān）札 (zhá) 擢（zhuó?） 杼 （zhù）?盈盈（yíng yíng） 间（jiàn） 脉脉（mò mò ）疏通字音 迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 迢迢：遥远。皎皎：明亮。纤纤擢素手， 札札弄机杼 。 擢：举起。素：白。终日不成章， 泣涕零如雨。 章：这里 指布帛。河汉清且浅，相去复几许？ 去：距离。几许：多少。盈盈一水间， 脉脉不得语。 盈盈：满满。间：隔。 脉脉：含情相视的样子。理解字词 一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的明亮织女星。织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。把握文意 问题探讨：1、诗句开头，诗人用哪两个词分别写牵牛星以及河汉女？有何作用？“迢迢”“皎皎”借牛郎织女隔河相望的情景，来喻人间夫妻相处异地、不得相聚的痛苦感情。 2、第二、三句诗中，描写的主人公是谁?其形象如何？讲了其什么事情？织女 因思念而无心织布3、终日以泪洗面为何还要去织布呢？此句运用了什么修辞？表现什么情感？比喻、夸张以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到至极。 4、诗歌最后两句，“河汉清且浅，相去复几许”为何不“涉过银河去，互把衷肠诉”？河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有王母的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。 明写神话故事暗写现实生活。表面是写织女相思牛郎的事实际是抒发人世间思妇对远在他乡爱人的离愁别绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。5、作者借这一故事有何目的呢? 叠词的运用“迢迢”写牵牛星之远“皎皎”写织女星之明“纤纤”写素手之细“札札”写机杼之声“盈盈”写银河之水“脉脉”写相视之态叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现了景中情，情中景，显得韵味深长，哀婉动人。增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。作用： 诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇盼望丈夫的愁苦心情，抒发人间别离之感。同时，深深流露着人们对美好愿望的向往。小结： 2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册3.《古诗三首 迢迢牵牛星》新课导入【导入】大家好！今天我们要学习的是《迢迢牵牛星》，这是一首以牛郎织女故事为背景的古诗。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说，千百年来一直深受人们喜爱。那么，在这首诗中，诗人将这段传说描绘得又是如何呢？让我们一起进入《迢迢牵牛星》这首诗，感受其中的情感和意境吧！【背景介绍】首先，我们来了解一下作者和牛郎织女传说的背景知识。这首诗是由东汉末年的诗人佚名所写，诗歌简洁明快，情感真挚动人。《迢迢牵牛星》以牛郎织女故事为创作背景，描述了这对恋人相思却不得相见的痛苦和无奈。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说。故事中，牵牛星和织女星因隔着银河而不能相见，只能隔河相望。这个传说最早出现在《诗经》中，后来逐渐发展成为人们所熟知的爱情故事。牵牛织女代表着无数痴情男女对爱情的执着和追求。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（一） 【新课导入】现在，让我们来具体学习《迢迢牵牛星》这首诗。诗中描绘了牵牛织女相思却不得相见的痛苦和无奈，通过抒发情感和细腻描绘，将爱情的主题与传统的神话传说相结合，展现出古诗的独特魅力。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（二） 1【阅读指导】在学习这首诗