高中地理湘教版：地球公转第1课时.doc

《地球的公转》教案 第1课时 双峰八中：彭友良 教学目标 1.结合相关示意图，说出地球公转的方向、周期、速度。 2.结合相关示意图，理解黄赤交角及其意义。 重点难点 【教学重点】 1.知道地球公转的方向、周期、速度。 2.知道黄赤交角的成因、大小变化及影响后果 【教学难点】 1.理解恒星年和回归年的区别与联系。 2.理解地球公转线速度和角速度的变化规律及其原因。 3.理解黄赤交角的成因、大小变化及影响。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《地球的公转》，以大致了解地球公转运动的基本概况，包括地球公转的方向、公转轨道及其形状、公转周期、速度等，从而激发起学生探索地球公转运动的兴趣。 【讲授新课】 前面我们学习了地球的自转运动及其地理意义，今天我们将要学习地球运动另一种基本形式——地球公转。你知道地球公转的方向、周期和速度吗？它们有什么样的变化特点？原因是什么？以及什么黄赤交角？它是怎么形成的？它对地球有哪些重要的影响？这些问题，我们将在这节课的学习中得到圆满的解答，我们开始吧！ （板书）第一章 地球上的运动 第二节 地球的公转 一、地球的公转 1.地球公转的概念 观察地球的公转运动，结合教材内容，回答下列问题。 1.什么是地球公转？ 2.你知道地球公转轨道的形状是什么呢？其轨道平面叫什么呢？ 生：（可能的答案）1.地球在自转的同时还在按一定轨道不停地围绕太阳运动，这种运动就叫做地球的公转。 2.地球公转轨道的形状是一个近似正圆的椭圆形，太阳位于其中的一个焦点上。其轨道平面叫作黄道平面。 （板书）2.地球公转的方向 自主阅读教材相关内容，结合视频，回答： 1.地球沿什么方向围绕太阳公转？ 2.公转方向与自转方向一样吗？ 生：（可能的答案）1.地球公转的方向为： 侧视：自西向东（与自转方向一致） 从天北极俯视：逆时针运行 从天南极俯视：顺时针运行 2.一样。地球公转方向与自转方向都为自西向东。 教师继续运用示意图演示从天北极和天南极上观察地球公转的方向。 （板书）3.地球公转的周期 阅读教材，小组讨论并回答：什么是地球公转？地球公转一般有几个周期？分别是多长？ 生：（可能的答案）1.地球公转一周所需要的时间称为公转周期。 2.地球公转一般有两个周期，分别为恒星年和回归年。 1个恒星年＝365日6时9分10秒（真正的公转周期，天文学） 1个回归年＝365日5时48分46秒（太阳直射点回归运动的周期，四季更替周期，太阳年） 【知识拓展1】认识恒星年和回归年的差异。 阅读：地球按照一定的轨道绕太阳运动，称为地球的公转，其周期为一年。“年”的时间也因参考点不同而有差别。地球连续两次通过太阳和另一恒星连线与地球公转轨道的交点所需的时间365日6时9分10秒，称为一个恒星年。而地球在公转轨道上连续两次通过春分点的平均时间为365日5时48分46秒，称为一个回归年。 名称 参照物 长　度 意　　义 回归年 太阳 365日5时48分46秒 太阳直射点回归运动的周期 恒星年 其他恒星 365日6时9分10秒 地球公转的真正周期 （板书）4.地球公转的速度 自主阅读教材相关内容，回答：地球公转的速度是多少？ 生：（可能的答案）地球绕太阳公转的速度有线速度和角速度两种。 地球在黄道上绕太阳公转的过程中，各个位置上的线速度和角速度不相等，且都在不断地变化着。平均线速度约为30千米/秒；平均角速度约为59′/天。 【知识拓展2】认识地球公转速度变化的原因。 开普勒第二定律（面积定律）：在单位时间内，行星的向径（太阳中心到行星中心的连线）在地球公转轨道面上所扫过的面积相等。 公转位置 时间 公转特征 近日点 1月初 速度最快 远日点 7月初 速度最慢 教师继续运用示意图展示地球公转轨道上的远日点、近日点以及公转速度的变化特点。 教师引导学生归纳地球公转速度的变化规律如下： 地球公转速度变化规律： 1.角速度和线速度同步变化。 2.近日点最快，远日点最慢。 3.由近日点向远日点运行时，公转速度逐渐减小；由远日点向近日点运行时，公转速度逐渐增大。 【巩固训练】地球公转运动的基本特征。 判断下列说法的对错。 1.地球公转轨道是一个正圆。 2.地球公转周期为一个四季变化周期。 3.北半球夏至到秋分，地球的公转速度先变慢，后变快。 4.地球位于近日点时，北半球是夏季；地球位于远日点时，北半球是冬季。 参考答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 【比较归纳】地球自转和公转的运动特征。 教师引导学生对以上所学地球公转与第一节所学的地球自转进行比较归纳，分析比较地球这两种基本运动形式的异同，完成表1.地球自转和公转运动特征的