山科版三年级上册劳动教育电子教案.doc

2023-2024学年第一学期 劳动教育电子教案 教师姓名： 任教班级： 1、洗校服 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 1、了解洗校服的过程，学会洗校服的技能和方法。 2、了解不同洗涤剂的用处，进一步掌握正确的洗涤方法，懂得怎样使衣物洗得更干净。 3、增强动手能力和生活实践能力，从小养成爱劳动的习惯。 教 学 重 点 了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能和方法。 教 学 难 点 了解不同洗涤剂的用处，进一步掌握正确的洗涤方法，懂得怎样使衣物洗得更干净，增强动手能力和生活实践能力，从小养成爱劳动的习惯。 教 学 方 法 讲授法、小组合作法 教 学 准 备 课件、校服、水盆、水、洗衣粉、洗衣液、肥皂 教 学 过 程 二次修改 第一课时 一、谈话导入 师：同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？你们的校服都是谁洗呢？今天老师就和同学们一起来参与我们生活中常见的一项家务劳动——洗校服（出示课题），我们一起洗好吗？ 二、引导示范 1、师：凭大家的生活经验，你们觉得洗校服主要有哪些步骤呢？(出示课件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗衣液、搓洗、冲洗、晾干） 2、教师现场示范洗衣步骤。 三、动手操作 1、随机抽一名小组长上台展示洗校服的整个过程。 2、学生分组进行洗校服，教师巡视指导。 三、课堂小结 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？ 第二课时 一、谈话导入 1、师：日常生活中，我们经常会发现校服上沾着不同的污渍，比如汗渍、墨水、油污等，你知道怎样去除它们吗？ 2、围绕怎样去除校服上的不同污渍的问题，展开讨论，引出“哪种污渍用哪种洗涤用品效果好”的问题。 二、实验探究 1、师：究竟不同的污渍用哪种洗涤用品效果好，我们现在就来实验一下。 2、将学生分为油迹组、墨水组等，按照控制实验条件的方法开展研究，通过观察污渍的变化，比较出洗衣粉、洗衣液和肥皂对不同污渍洗涤效果的差异。 3、分组汇报实验结果。 三、课堂小结 1、根据实验结果做出总结。 2、了解不同污渍应使用的洗涤用品。 板书设计 洗衣服 洗涤用品 方法 教后反思 课题 2、刷洗鞋子 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 1、认识刷洗鞋子的意义。 2、了解刷洗鞋子的工具，学会刷洗鞋子的方法。 3、增强动手能力，学会自己的事情自己做，养成讲卫生的好习惯。 教 学 重 点 认识刷洗鞋子的意义，了解刷洗鞋子的工具，学会刷洗鞋子的方法。 教 学 难 点 增强动手能力，学会自己的事情自己做，养成讲卫生的好习惯。 教 学 方 法 讲授法、小组合作法 教 学 准 备 课件、图片、鞋子、水盆、水、鞋刷、肥皂 教 学 过 程 二次修改 第一课时 一、图片导入 1、图片展示2双鞋（干净的和脏的） 2、师：同学们喜欢哪双，又不喜欢哪双，为什么？ 3、师：鞋子脏了或穿了一段时间后就要刷洗，这样既卫生又美观，还可以延长鞋子的使用寿命。 二、观察认识 1、问题：鞋子通常由哪几个部分组成？ 预设：鞋面、内里、鞋垫、鞋底。 问题：刷洗鞋子时需要刷洗鞋子的哪几个部分？ 预设：鞋面、内里、鞋垫、鞋底。 思考讨论 提出问题：为了刷洗干净鞋子，我们需要准备哪些材料和工具？ 学生按小组交流讨论，并由小组长汇报。 教师适时进行补充和总结。 四、课堂小结 教师引导学生总结交流本节课的收获。 第二课时 复习导入 师：上节课我们已经了解了刷洗鞋子的重要性以及刷洗鞋子需要准备的工具和材料。这节课我们就一起学习如何刷洗鞋子。 二、引导示范 播放微课《如何刷洗鞋子》，引导学生总结刷洗鞋子的步骤：加水和洗涤剂、浸泡、刷鞋底、刷鞋里、刷鞋面、漂洗、晾干。 教师按步骤示范如何刷洗鞋子，并强调各步骤的操作要领。 三、动手实践 1、请学生再次复述刷洗鞋子的步骤及操作要领。 2、学生分组刷洗鞋子，教师巡视指导。 四、课堂小结 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？ 板书设计 刷洗鞋子 工具 方法 教后反思 课题 3、刷洗书包 课型 新授 课时 2 教 学 目 标 1、了解书包的材质和刷洗书包的工具。 2、学会刷洗书包，掌握刷洗书包的方法和步骤。 3、形成保持书包整洁的意识，逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。 教 学 重 点 了解书包的材质和刷洗书包的工具，学会刷洗书包，掌握刷洗书包的方法和步骤。 教 学 难 点 形成保持书包整洁的意识，逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。 教 学 方 法 讲授法、小组合作法 教 学 准 备 课件、书包、水盆、水、洗衣粉、洗衣液、肥皂 教 学 过 程 二次修改 第一课时 一、谈话导入 师：同学们每天都要背书包回家，大家的书包是不是非常容易脏，那今天我们就来学习刷洗书包的相关知识。 观察认识 1、问题：书包表面的材料是什么？ 预设：书包表面的材料一般是布和皮革