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小班科学探索教案 小班科学探索教案「篇一」 一、设计理念： 1、遵循《纲要》同学是科学学习的主体科学学习要以探究为核心的，我们以制作麦杆哨子为主体，通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境，改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点，充沛放手让幼儿体验探究的过程、失败的教训、胜利的乐趣，真正体会做学习主人的自豪与自信。 2、麦杆在农村里到处可见、随手可捡，是一种廉价的自然资料，我们的童年时代，一根麦杆可以做成风车又可以做成漏斗，还可以做出会响的哨子，经常可以玩上半天，有着极大的吸引力。在小朋友们的眼中，他们的价值决不亚于各种高价购买的精美玩具。 二、活动目标： 1、探索麦杆哨子的制作方法，能注意观察、发现，了解哨子发出声音的秘密。 2、能独立的制作，体验胜利的愉悦。 三、活动准备： 麦杆，剪刀，已做好的麦杆哨子一个。 四、活动过程： （一）、引题，激趣 1、大家看看桌子上放了什么？可以怎么玩？（幼儿自由讨论） 2、出示教师制作的麦杆哨子，问这是什么？教师吹响哨子，激发幼儿的兴趣和制作欲望。 （二）、制作麦杆哨子前的讨论： 1、这哨子是怎么做的？想不想试一试？ 2、注意制作时坚持桌，地面的整洁。 （三）、探索制作麦杆哨子。 1、幼儿制作麦杆哨子，验证是否胜利。 （四）讨论，改进制作哨子，体验胜利的快乐（让幼儿自由探索，教师不作任何肯定与否定）。 1、讨论寻求不会发音的原因。（麦杆两头空、两头实都不会出声，必需是一头空一头实，然后在它的身体上用麦杆顶端的细小的杆子顺着纹路剖一刀，用力一吹，这样才干发出声音。） 2、通过观察比较，了解哨子发音的秘密。 3、再次改进，在吹哨子中体验胜利的快乐。 五、活动延伸： 1、回家向家人、同伴介绍制作的方法与经验。 2、在区域活动中自由地玩麦杆，进行多种玩法的尝试。 小班科学探索教案「篇二」 【活动来源】 幼儿对很多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会出现垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动后用的画纸等，每天这些废纸都被到掉。老师要善于发现幼儿的需要，与其把这些废纸扔掉，还不如再次利用，让幼儿与这些废纸相互作用，产生更大的教育价值，从而教育幼儿节约纸张，从小培养初步的环保意识。因此，“怎样让纸发出声音”的课程就生成了。 【活动目标】 1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。 2、能够在集体面前大胆表现。 【活动准备】 1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。 2、记录纸和笔。 【活动过程】 一、激发幼儿尝试操作的兴趣。 老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。 老师提出问题：怎样让纸发出声音？ 二、幼儿尝试操作和纸做游戏。 每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。 让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。 幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。 三、分享实验结果。 听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的废纸怎么办？ 展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行验证。 四、老师小结幼儿验证的方法。 五、结束。 生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去探索。带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。 小班科学探索教案「篇三」 一、设计意图： 选择这一内容，是因为今年我带的新小班，小班孩子刚刚入园，焦虑情绪严重，不易于午睡，为了能让孩子更好的舒缓情绪，有效入眠保障身体健康，所以我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。基于课题中一再强调进行科学教育与艺术教育整合的教学，更应寻找教材内容与生活的接触点。喜爱动物是孩子的天性，针对小班幼儿年 龄特点，再以幼儿猜猜、学学、讲讲等方式，形成让幼儿主动参与尝试的愿望，用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听、学、玩，幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延 伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。为此制订了以下目标： 1、通过找找、看看、说说，启发幼儿探索动物睡觉的秘密，感知表征动物的不同睡眠姿势。 2、引导幼儿模仿体验，掌握正确睡姿和午睡规则，体验与同伴游戏的快乐。 活动重点：感知表征几种小动物不同的睡眠方式 活动难点：掌握正确睡眠姿势和午睡的规则。 根据活动内容我作了以下准备： 经验准备：提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。 物质准备：《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物头饰。 二、为了完成活动目标，采用了观察讨论法，情境教学法等方法。 1、观察讨论法 根据小班幼儿具体