小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》.docxVIP

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》 小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》「篇一」 活动目标： 1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。 2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。 活动重难点： 活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。 活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。 活动准备： 尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥 活动过程： 一、兴趣激发 1、播放下雨声 师：听，这是什么声音？ 过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。 提问：你看到了什么颜色的小雨点？ 过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！ 提问：小雨点会落在哪里呢？ 小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。 二、欣赏交流 过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？ 提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？ 小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的`地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！ 三、幼儿创作 1、材料介绍 过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？ 2、教师指导： 1）替换颜色 2）从上往下慢慢挤颜料 四、交流分享 1、你的小伞有哪些颜色？ 2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？ 小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？ 活动反思： 小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。 小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》「篇二」 教学目标： 1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 教学准备： 教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重难点： 教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步掌握撕纸要领 教学过程： 1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.教师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。 课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。 教学反思： 让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。 小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》「篇三」 活动目标： 1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。 2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的.兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。 3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动重难点 重点：培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。 难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。 活动准备： 课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。 环节教师行为 一、导入，激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。 三、教师示范讲解画法。 四、交代作画要求，教师巡回指导。 五、评价欣赏作品。 六、结束活动 1、手指歌导入 2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。 教师 1、小蝌蚪是什么颜色? 2、小蝌