人教版三年级英语上册第四单元教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 9 Unit 4 We love animals 教材分析 本单元学习的主题是动物。教学内容主要是围绕着主线人物询问近处或远处不认识的动物（或其他事物）来展开的。教学重点是能够听懂、会说核心句型“—What’s this/ that? —It’s a…”“Cool! I like it.”；能够听、说、认读单词“duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”。 教学内容 语言知识： 句型 ·听懂、会说句型“—What’s this/ that? —It’s a…”“Cool! I like it.” 词汇 ·听、说、认读单词“duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo” 字母与语音 ·正确听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并知道其在单词中的发音 语言技能： ·在图片、实物或情境的帮助下运用句型“—What’s this/that? —It’s a…”询问并回答动物的名称 ·在情境中运用句型“Cool! I like it.”表达赞美或欣赏 ·听到字母后说出它对应的发音 课时安排 第一课时: Part A Let’s talk Let’s play 第二课时: Part A Let’s learn Let’s chant 第三课时: Part A Letters and sounds 第四课时: Part B Let’s talk Let’s play 第五课时: Part B Let’s learn Let’s do 第六课时: Part B Start to read Let’s check Let’s sing The first period(第一课时) Part A Let’s talk Let’s play ?教学内容 Let’s talk ·理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话 ·在图片和教师的帮助下，在语境中运用句型“—What’s this? —It’s a…”来交流图片上的各种动物信息 Let’s play ·通过声音与意义相结合的游戏活动，巩固记忆动物单词的音和义以及句型“—What’s this? —It’s a…” ?教学重点 1. 能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2. 能够听懂、会说句子“—What’s this? —It’s a duck/ dog/ bear.”。 ?教学难点 能够在实际情境中正确运用句型“—What’s this? —It’s a…”询问并回答动物的名称。 ?教学准备 1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。 Teaching purpose①本课的主题是动物，在这里渗透本单元的主题歌《Old MacDonald》。这首歌曲虽然没有学过，但是很多学生早就听过，容易引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。复习第一单元的文具类单词，为新授句型 Teaching purpose① 本课的主题是动物，在这里渗透本单元的主题歌《Old MacDonald》。这首歌曲虽然没有学过，但是很多学生早就听过，容易引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。复习第一单元的文具类单词，为新授句型“It’s a…”做铺垫。 ?教学过程 PAGE 10 Step 1: Warm-up Lead-in① 1. Greetings. T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss/ Mr… 2. Enjoy the song—Old MacDonald.（课件出示：教材P44 Let’s sing板块的歌曲） 3. Listen and do. Teaching purpose②借助第一单元学过的文具类单词，引出本课要学的句型 Teaching purpose② 借助第一单元学过的文具类单词，引出本课要学的句型“It’s a…”。以旧引新，过渡自然，学生很容易接受并掌握。 Students show the stationery according to the teacher’s instructions. Step 2: Presentation 1. Teach the new sentence structures and words. (1) Teach the new sentence structure “It’s a…”② The teacher shows a pen to students. T: What’s this? It’s a… Ss: P