人教版六年级英语上册第一单元教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 9 Unit 1 How can I get there? 教材分析 本单元学习的主题是问路。教学内容主要是通过吴斌斌和机器人Robin去参观科学博物馆途中问路的情景来展开的。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Where is the museum shop? —It’s near the door.”“—How can we get there? —Turn left at the bookstore.”；能够听、说、读、写单词和词组: science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn, left, straight, right 教学内容 ·听、说、读、写句型“—Where is the…? —It’s near the door.”“—How can we get there? —Turn left at the bookstore.” ·在情景中运用句型“—Where is the…? —It’s…”询问地点并作答 ·在情景中运用句型“—How can we get there? —Turn left/right at the…”问路并描述路线 ·在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读有关Robin新功能的小故事，运用本单元所学核心句型讲述该故事，同时根据阅读所获信息写出故事中的关键信息 · 听、说、读、写单词和词组: science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right ·正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置 ·知道英语句子有升降调，并使用正确的语调朗读不同类型的句子 课时安排 第一课时: Part A Let’s try Let’s talk 第二课时: Part A Let’s learn Make a map and talk 第三课时: Part B Let’s try Let’s talk 第四课时: Part B Let’s learn Be a tour guide 第五课时: Part B Read and write 第六课时: Part B Let’s check Let’s wrap it up The first period(第一课时) Part A Let’ s try Let’s talk ?教学内容 Let’s try ·读懂题目要求，对听力的重点内容进行预测 ·通过听录音，运用基本的听力技巧，勾选正确的选项 Let’s talk ·通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题 ·通过听录音，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色表演 ·在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It’s…”询问地点并作答 ·在语境中借助图片等理解新词“museum, bookstore, post office, ask, sir”的意思，并能够正确发音 ·运用礼貌用语寻求他人的帮助 ?教学重点 能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型。 ?教学难点 能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It’s…”询问地点并作答。 ?教学准备 Teaching purpose① Teaching purpose① 树立课前评价机制，引导并鼓励学生在课上大胆表达自己的想法，积极发言，保持思维开放。采取小组合作方式，得分最多的小组为优胜组。 2.PPT课件?课文录音?视频等。 ?教学过程 PAGE 10 Step 1: Warm-up Revision Lead-in 1. Greetings.① Teaching purpose② Teaching purpose② 以看图猜方位介词（词组）和读句子猜地点的活动帮助学生快速复习方位介词以及有关建筑物和场所的词汇，为下面即将要学习的对话做好词汇铺垫。 2. Quick review.② Review the words and the phrases of the locations “in front of, near, next to, behind, between” with the pictures. （课件出示: 表示方位介词的图片） 3. Read and guess. Read the sentences and guess what places they are. Teaching purpos