泽林版四年级英语上册第五单元教案.docxVIP

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四年级上册 第五单元 第1课时 教案 Story time Teaching contents 教学内容 1. 听、读、说:clock, fridge, sofa, table, bathroom, bedroom, kitchen, living room。 2. 听、读、说日常用语:Where’s …?、Where are …?、It’s/They’re …。 3. 正确地理解并朗读对话内容,在图片和语言提示下表演对话。 4. 初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论家居物品和物品的方位。 Teaching key points and difficult points 教学重点和难点 教学重点:能正确地理解并朗读对话内容,在图片和语言提示下表演对话。 教学难点:能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论家居物品和物品的方位。 Teaching procedures 教学过程 Step 1 Greeting Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, … T: What do you like? S: I like … T: What can you do? S: I can … 2. Sing a song T: Can you sing the English song “Where’s the bird?”? S: Yes. T: Let’s sing it together. S: OK. (播放歌曲伴奏,学生齐唱Where’s the bird?) T: Where’s the bird? S: It’s in the tree. T: Where are her friends?  S: They are in the tree, too. (师生根据歌曲内容问答) 3. Ask and answer T: Where’s the bird now? S: It’s in the bedroom. (出示图片让学生回答,学习bedroom) T: Where are her friends? S: They are … T: They are in the bathroom. (先请学生猜一猜,再出示图片,学习bathroom) T: Now, let’s sing the new song together. OK? S: OK. (根据本轮对话,将歌曲Where’s the bird?歌词改编再唱一唱) 【设计意图:以旧带新,通过演唱和改编歌曲Where’s the bird?(《英语三年级下册》第四单元),活跃课堂气氛,让学生感知本课重点句型,学习单词bedroom和bathroom,也为下一步学习进行铺垫。】 Step 2 Presentation Practice 1. T: Look at the bathroom. Is it clean? Is the bedroom nice? S: … T: Look, whose home is it? S: It’s Su Hai and Su Yang’s new home. T: Yes. Today, let’s learn Unit 5 Our new home. (教师板书课题:Unit 5 Our new home) 【设计意图:从歌曲自然过渡到本课时的重点学习内容。】 2. Watch and choose T: What are Su Hai and Su Yang doing in their new home? Please watch the cartoon carefully and choose the best answer. (播放课文动画,请学生了解苏海和苏洋正在新家里做什么,并完成练习) S: … T: Yes. It’s their first day in the new home. They are looking for their things. 3. Listen and circle T: What things are they looking for? Let’s listen to their dialogue again! S: They are looking for … 4. Read and answer T: Open your books and read the dialogue by yourselves. Try to find where the things are. Then ask and answer in pairs.

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