人教版四年级英语上册第六单元教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 7 Unit 6 Meet my family! 教材分析 本单元学习的主题是朋友之间如何互相了解对方的家庭情况。教学内容主要是通过谈论家庭成员及其职业来展开的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“—How many people are there in your family? —Three.”“—Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.”“—What’s your aunt’s job? —She’s a nurse.”；能够听、说、认读单词和短语“parents, cousin, uncle, aunt, baby brother, doctor, cook, driver, farmer, nurse”。 教学内容 句型 ·听、说、认读句型“—How many people are there in your family? —Three.”“—Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.”“—What’s your aunt’s job? —She’s a nurse.” ·在情景中运用句型“How many people are there in your family?”询问并回答家中有几位家庭成员；在情景中恰当运用句型“My family has six people.”“But that’s only five.” ·在情景中运用句型“—Is this your…? —Yes, it is.”“—What’s your…’s job? —He’s/She’s a…”询问并回答某人与说话方的亲属关系及其职业情况 ·按照意群朗读Read and write文段中的核心句型 词汇 ·听、说、认读单词和短语“parents, cousin, uncle, aunt, baby brother, doctor, cook, driver, farmer, nurse” ·在语境中正确使用上述有关家庭成员和职业的单词或短语简单介绍家庭成员及其职业 ·在有意义的语境中抄写上述话题词汇 语音 ·掌握a-e, i-e, o-e, u-e, -e在单词中的长音发音规则 ·对比掌握a, e, i, o, u的长、短音发音规则 ·根据发音规则正确读出生词，并按照示范例词的提示，从歌谣中找出符合a, e, i, o, u长、短音发音规则的单词 课时安排 第一课时: Part A Let’s talk Let’s count 第二课时: Part A Let’s learn Let’s play 第三课时: Part A Let’s spell 第四课时: Part B Let’s talk Draw and say 第五课时: Part B Let’ learn Let’s play 第六课时: Part B Read and write Let’s check Let’s sing Part C Story time The first period(第一课时) Part A Let’ s talk Let’s count ?教学内容 Let’s talk ·在图片和教师的帮助下理解对话大意 ·用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演 ·在情景中运用句型“How many people are there in your family?”询问并回答家中有几位家庭成员 ·在情景中恰当运用句型“My family has six people.”“But that’s only five.” ·在语境中理解生词“people, but, little, puppy”的意思，并正确发音 Let’s count ·能够通过“看图数数”活动，在语境中运用句型“How many…are there in/on/near…the…?”询问并回答物品数量 ?教学重点 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演。 2. 能够在情景中运用句型“How many people are there in your family?”询问并回答家中有几位家庭成员。 ?教学难点 1. 能够熟练掌握句型“How many…are there…?”的用法，并能在实际情景中运用。 2. 能够掌握句型“My family has six people.”“But that’s only five.”并能进行初步运用。 ?教学准备 1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT