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第 第 PAGE 1 页 共 6 页 班级管理的四个基本环节 英徳市黄花中学 黎志文 班级管理活动是一个有步骤、分阶段的动态流程。与学校的管理过程一样，班级管理过程也要有计划、执行、检查、 总结四个基本环节。 1、计划 班级计划是学年或者学期开学前根据学校的要求以及班级的具体情况，为了实现某种目标，完成某种任务，达到 某种状况而制定的工作安排和行动步骤。班级计划是班级管 理活动的起始环节，是进行班级管理活动的重要依据。制定 班级计划的重要意义在于做到有目的地管理、主动地管理、 井然有序地管理，从而提高管理效率。形象地说，计划好比 一座“桥梁”，它把一个班级所处的这岸和它要去的对岸连接起来，以克服这一天堑，有了这座桥梁，师生的期望可能 变为事实。 制定班级计划不是漫无目的地闭门造车，它必须遵循下 列要求：必须以我国的教育方针和学校当前的中心任务为指 导，必须从班级学生的实际出发，必须以教育科学和管理科 学理论为基础。这样的计划才能起到鼓动和激励的作用。 制定班级计划要遵循计划工作的一般步骤和方法：首先，要广泛获取信息，听取学校领导布置的工作任务，调查 班级的实际情况，了解学生的思想倾向和愿望，还要阅读理 论材料，学习别校别班的经验等；其次，发动师生充分讨论， 然后把讨论中的各种意见归纳起来，形成多种方案；最后， 在分析、比较、研究的基础上果断决策，在几种不同的可行方案中选择一种最