儿童与哲学1章节.pptxVIP

儿童与哲学 的关系。 ——课题探究活动 成员： 梁玮炜 梁启峰 陈旭磊 邝钊彬 刘森华 儿童 ， 是人类世界中最单纯最率真的群体； 哲学 ， 通常被认为是 人类思想的结晶 。而哲学又常常与 “经验老到 ”“涉世很深 ”一类的 感观联系起来 。 儿童和哲学看起来是风马牛不相及的事情 。可是儿童 的某些言语却在他们不经意之间包含了深刻的哲理 。 到底哲学的辩证 思维和儿童的思维方式有什么共同点呢？ 儿童所喜爱的和哲学家所崇 尚的有什么契合点呢？ 儿童与哲学之间又有什么关系呢？ 带着这些问 题 ， 我们小组开展了此课题调研 ， 尽管我们不可能像哲学家一样有着 足够严谨的分析方法 ， 我们对哲学的学术理论也只是微不足道 ， 但是 我们会通过这次探究 ， 得出初步的结论 ， 获得活动过程的乐趣 。 引言。 — — 进行探究的初衷与目的 1、查阅有关儿童哲 学的资料以及相关书 籍 ， 做出摘录 。书籍： 《诺贝尔奖获得者与 儿童对话》 《儿童哲 学》 2、有目的地设计问题 一 、活动准备 二 、进行调查 1 、 向儿童和大人提问相同的 一系列问题 2 、记录回答内容 3 、收集儿童提出的问题 4 、查找相关的故事 5 、整理相关内容 三 、 分析探究 1 、对比儿童和成人对相同问题回答的不同之处 2 、分析儿童的回答 ， 观察与哲学的辩证思维之间的联系 3 、分析