人教版六年级英语上册第五单元教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 9 Unit 5 What does he do? 教材分析 本单元学习的主题是人物职业和生活情况。教学内容主要是通过家长日Oliver和Sarah谈论各自父母工作的情景以及Mike和Xiao Yu在回家路上谈自己家人工作和生活的场景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—What does he/she do? —He/ She is…”“—Where does he/she work? —He/ She works…”“—How does he/she go to work? —He/ She goes to work…”；能听、说、读、写单词和词组：factory worker, postman, businessman, police officer, fisherman, scientist, pilot, coach 教学内容 ·听、说、读、写句型“—What does he do? —He is a businessman.”“—Where does he work? —He works at sea.”“—How does he go to work? —He goes to work by bike.” · 在情景中运用句型“—What does he/she do? —He/ She is…”“—Where does he/she work? —He /She works…”“—How does he/she go to work? —He/ She goes to work…”谈论人物的职业和生活情况 ·在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读关于爱好及职业的语篇， 运用本单元所学核心句型口头描述自己的爱好和喜欢的职业，同时仿照范例完成信息表 ·听、说、读、写单词和词组：factory worker, postman, businessman, police officer, fisherman, scientist, pilot, coach ·正确使用上述单词和词组谈论和描述人物的职业和生活情况 ·知道逗号是英语句子中停顿的标志 课时安排 第一课时： Part A Let’s try Let’s talk 第二课时： Part A Let’s learn Listen, match and say 第三课时： Part B Let’s try Let’s talk 第四课时： Part B Let’s learn Write and discuss 第五课时： Part B Read and write 第六课时： Part B Let’s check Let’s wrap it up Part C Story time The first period(第一课时) Part A Let’s try Let’s talk ?教学内容 Let’s try ·读懂题目要求，学会听前预测听力的重点内容 ·运用基本听力技巧完成Let’s try板块的听力任务 Let’s talk ·通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并回答对话后面的问题 ·通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色表演 ·在情景中运用句型“—What does he/she do?—He/ She is…”谈论人物的职业 ·在情景中运用第三人称单数的特殊疑问句 ·在语境中借助图片等理解“country, head teacher”的意思，并正确发音 ?教学重点 能够在情景中运用句型“—What does he/ she do?—He/ She is…”谈论人物的职业。 ?教学难点 能够在情景中运用第三人称单数的特殊疑问句。 ?教学准备 1. 预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文录音、视频和教学卡片等。 Teaching purpose①PPT出示不同职业的相关图片，借用 Teaching purpose① PPT出示不同职业的相关图片，借用“头脑风暴”帮助学生唤醒旧知，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。 PAGE 10 Step 1: Warm-up Revision Lead-in① 1. Greetings. 2. Revision—Brainstorm. Show some pictures of different jobs on the PPT. Help students review the words of the jobs.（课件出示：一些不同职业的图片及其职业词汇，如：driver, docto