信息技术助力“双减”.docxVIP

信息技术助力“双减” [摘要]双减政策的目的，就是要解决义务教育阶段，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，促进学生全面发展、健康成长。政策要求减轻学生的作业量以及作业时长，要求合理的调控以及设计作业的结构，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。在这几方面信息技术起到了至关重要的作用。 [关键词] “双减”政策 信息技术 课堂教学 作业形式 “双减”，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。政策已经告诉我们双减刻不容缓，但是在升学竞争的压力短期内无法得到根本缓解的情况下，我们的教育究竟应该怎么进行减负？ 一、借助信息技术减轻学生过重作业负担 首先，学校可以借助信息技术创建符合学情的校本题库，避免出现脱离本校学生真实水平的习题。教师在作业发布的第一环节进行精准筛选，过滤掉“无用”习题，保证作业的质量，避免学生做重复训练的“无用功”。 其次，教师可以借助信息技术通过线上布置和智能批改作业，通过大数据技术，收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉反馈每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况来有针对性地布置作业，既达到了因材施教的效果，也能合理的安排学生的课业。 对于学生而言，作业可以随时通过线上或者线下两种方式作答，并及时获得教师对于作业