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让爱洒满孩子的心田获奖科研报告 德育工作是教育工作的重点，在教育中，老师要关心学生、理解学生，才能使孩子接纳我们;同时，也只有关心和理解学生，才能真正保护学生脆弱的自尊心，使他们感受到爱的温暖，对老师的教诲铭刻在心，不断取得进步。  说到这，我想起上学期发生的一件事：  那段时间常有学生告诉我李想最近总是受表扬，我也深有体会，他在上课时的表现确实和往常不一样。看着李想端正的坐姿，我心中暗自高兴，他之所以有这样的变化，还得从那次看似“错误”的选择说起……  那是一个阳光明媚的上午，三年级的一个班主任请假了，我就成了这个班的代理班主任。快放学了，少先队要执勤名单，放学就要开始值日，时间很紧，选谁呢？哎，我还真的不知道，因为我对这个班不很了解，于是就把这个任务交给了班长，让班长找表现好的、能力强的同学做这周的值日生。很快，班长跑来给我汇报：“吕老师，一切搞定，你看看名单吧。”我看了看说：“你选的，我放心，赶快准备吧。”  送走了路队，我刚进办公室，几个学生便气喘吁吁地跑了过来：“吕老师，李想表现一点也不好，他怎么可以做值日生呢？”“是因为他和班长的关系好，所以班长就选他了呗。”“老师，他不行的，老师经常批评他的，真的……”  聽孩子们这么一说，我感到了问题的严重性，赶快让学生把选出来的几位值日生叫过来，我要一一过目。但是我发现，好像已经晚了