一年级下册《要下雨了》教案.pdf

14要下雨了 授 课 课题 要下雨了 课型 讲读课文 2课时 时 间 1.认识 “腰、坡”等13个生字，读准多音字 “空”的读音，会写 “直、 边”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。 3.能借助图片、联系生活等方式了解 “阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语 教学 目标 的意思。 4.尝试在对话中直接提取信息，了解雨前 “燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁 搬家”这些自然现象及其形成的原因。 5.观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。 教学 联系生活实际了解词语的意思。 重点 教学 读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。 难点 第一课时 1.认识 “腰、坡”等13个生字，读准多音字 “空”的读音，会写 “直、 教学 边”等7个生字。 目标 2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、激发兴趣,揭示题目 【设计意图：录音导 1. （课件出示2）听录音,让学生说说听到了什么入，激发学生探究课 声音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声) 文的兴趣，从而引入 导入 2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨 课文的学习。】 （ ）分 了) 钟 3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又 有什么变化呢?学习了 《要下雨了》这篇课文,同学们 就会知道更多的自然常识。(补板书:要) 二、初读课文,读准字音 1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。 2.同桌互查生字读音。 3.老师出示生字,指名抽读。（课件出示3） 腰 坡 沉 伸 潮 湿 空 闷 消 息 搬 响 4.分段接读,纠正字音。 “沉、伸、潮、湿”是翅舌音， “搬、闷”是前 鼻音， “响”是后鼻音。 “空”是多音字，文中就有两种读音组成的词语 “空气、有空，读 “kōng”时，组词为 “空气”，读 【设计意图：汉 字溯源法识字，通过 “kòng”时，组词为 “有空”。 字的演变过程，更好 三、分析字形，识记生字 的理解字的意思，帮 1.小组交流,运用什么方法记忆这些生字。 （课件助记忆字形。】