《空气能占据空间吗》小学科学三年级上册PPT课件.pptxVIP

2.空气能占据空间吗小学科学三年级上册《水》 【教学目标】科学概念目标学生通过探究活动，知道空气能占据一定的空间。科学探究目标1.学生通过教师指导，用纸团、塑料杯等材料和方法分步操作，进行观察，研究空气占据空间。2.能运用空气占据空间这一知识，用塑料瓶吹气球，并了解其原理。科学态度目标1.能对空气能否占据空间表现出研究的兴趣。2.能在教师指导下对空气是否占据空间进行合作探究，如实记录和描述。 压杯入水实验步骤1.揉成纸团，粘在杯底2.竖直倒扣，没过杯底 3.杯中水位，画线记录4.拿起杯子，擦干观察5.每人一遍，思考记录 压杯入水（一）图1图2▲我会观察：① 杯子里的水面有变化吗？ 请你在图1和图2的杯子中用线画出水面的位置。 ② 杯底的纸团有没有湿？▲我会思考：想一想，你观察到的这些现象说明了什么？ 扎孔观察步骤1.按住小孔，压杯入水2.松开手指，观察变化 打气观察步骤1.按住杯子，球针入孔 2.慢慢打气，观察变化 打气观察▲观察与思考：当慢慢向杯子打气的时候，杯子里面有什么变化？ 应用空气占据空间在生活中的应用包装使用的泡沫空气垫 感谢您的聆听