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如何在小学语文教学中规范班级管理研究获奖科研报告 摘? 要：自古以来，教育始终遵循以人为本的发展理念，以其为社会输送大量人才的特殊性，在社会发展史上一直占有举足轻重的地位。结合近年来我国政府工作报告，其中教育一直都是政府工作报告中的热点话题，为适应社会发展的需要，小学教育作为学生成长发育的基础，逐渐受到政府更多的关注与支持。因此，本文将从小学语文入手，对规范班级管理展开一系列的深入分析与研究，希望能够对小学语文的教育发展有所帮助。  关键词：小学语文教学;规范班级管理;  引言：  社会飞速发展，时代快速更迭，面对当今社会日益增长的技能型人才的需要，政府明确了一切要从娃娃抓起，把更多的目光投向了小学，小学相比于普通高等院校，其独特性一方面在于学生自我独立意识能力较弱，这在一定程度上加大了管理难度，另一方面就是小学的教育本质就是为学生的终身发展奠定基础，这是普通高等教育所无法比拟的。在小学这样特殊的学校环境下，班级管理工作无论是对学生个体，还是学校整体，都起着巨大的影响作用。  1 语文教师要明确自己的角色定位  语文教师与其他任课老师的区别主要体现在以下两方面，第一，是教学任务的不同，相比于普通任课老师，小学语文教师的教学工作相对繁杂一些，语文教师既要关注班级内学生的学业情况，还要注重学生书面表达、口语表达等多方面的发展现状，结合近年