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三个方面谈汽车构造实验教学效果的改进获奖科研报告 关键词：汽车构造;实践教学;教学改进  引言：  汽车构造作为一门技术型的专业基础课，是学生们了解汽车制造中的基础课程。作为汽车制作中的入门课程，在教学过程中一定要将理论与实践相结合，在双重教学方针的指导下，提高学生的兴趣点和学习思路。所以我们要明确教学方式，提升教学质量对现有的教学方式进行不断改进与革新，促进汽车构造教学的实践性推进。现代汽车的制造技术已经越来越趋于先进，各个部分的零件以及工程构造较为复杂多样，学生仅凭课堂知识，在脑海中无法构建汽车的大体框架。零件与零件之间无法通过想象直接联系，这就需要老师在平时的教学中锻炼学生与实际相联系的动态思维。通过实践与亲身操作，学生们就能够在教学中融会贯通知识点，在脑海中形成汽车构造简图。  一、汽车构造的教学要素  汽车构造所涉及的知识点相当广泛，一辆成品汽车中所包含的要素特点十分庞大，而且随着时代技术的进步。越来越多的新技术被引入汽车制作这一行业，使得学生们在基础构造课上的学习难度也相对的增大。发动机的制作与构成以及底盘框架等设备，都是复杂性比较高的汽车部件。而同时运用在汽车构成上的物理知识点也影响着学生对于汽车构造的整体理解。轮胎弹簧的液压装置，电子打火的启动装置。在一台汽车中，机械的构成原理等，都是我们现阶段学科需要了解的基本知识。汽车的主