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大数据时代下的新媒体 随着移动互联网、物联网、云计算、手机、平板电脑、pc和其他数据来源或数据负荷方式的快速发展，全球信息数据量的增长率也在迅速增长。与互联网等其他发明一样, 大数据浪潮绝不仅仅是信息技术领域的革命, 更是全世界的政府、企业、组织和个人优化管理、引领创新的利器。高校作为思想最活跃、知识最密集、网络信息技术充分运用的前沿阵地, 学校的教育、管理和服务模式以及师生的思想观念、学习方法和行为习惯必将受到大数据浪潮的深刻影响。如何适应与创新大数据时代的高校思想政治教育工作, 是我们需要深入思考和充分实践的重要战略课题。 一、 大数据的定义和全球趋势 到目前为止, 学术界对于大数据一词还没有准确、统一的定义。如著名学者涂子沛在《大数据》一书中指出:“大数据 (Big Data) 是指那些大小已经超出了传统意义上的尺度, 一般的软件工具难以捕捉、管理和分析的大容量数据, 一般以‘以太节’为单位。大数据之大, 并不仅仅在于容量之大, 更大的意义在于通过对海量数据的交换、整合和分析, 发现新的知识, 创造新的价值, 带来‘大知识’、‘大科技’、‘大利润’和‘大发展’。”麦肯锡全球研究所报告《大数据:创新、竞争和生产力的下一个前沿》则对“大数据”定义如下:大数据是指大小超出了传统数据库软件工具的抓取、存储、管理和分析能力的数据群。对于究竟多大才算是大数据, 其标准是可以调整的, 因