第21课《大自然的声音》（第二课时） 大单元教学设计 三年级语文上册（ 统编版）.docxVIP

课 题 21 大自然的声音 统编版 三年级上册 第七单元 第2课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。 3.能找到第2—4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的那些声音。 4.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 学习 重难点 1.能找到第2—4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的那些声音。 2.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 学情分析 这篇课文浅显易懂，生动有趣，结合三年级学生对新鲜事物好奇心强的年龄特点，引导学生入境、想象，引导学生美读，感悟，引领学生体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 回顾课文，导入新课。 1.读一读。 美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉 2.说一说。 本文把大自然中的事物比作音乐家、歌手，通过对 、 和 的声音的描写