图书馆自修室的现状与未来.docxVIP

图书馆自修室的现状与未来 图书馆的自务室是读者进行自学能力和自学的地方。近代图书馆自诞生之日起, 就以公共文化教育事业的面貌出现, 它的教育受众面具有学校教育无法比拟的优势。每个社会成员都享有使用图书馆文献信息资源, 接受图书馆提供的文献信息服务的权利。同时, 图书馆不需像学校那样配备那么多的教职人员、校舍及一些附属设施, 从而成为一种成本低、投入少、育人多、效益高的社会大学。图书馆自修室可以说是学校教育的延续, 是学校教室在空间上的拓展。 在图书馆众多的自修者中, 有很多是图书馆外借处或阅览室的读者, 有的可能是图书馆的潜在读者。利用图书馆得天独厚的学习环境, 将自修者的自学行为融入社会主义精神文明建设之中, 这是图书馆工作人员的责任。 笔者曾对泰安市图书馆自修室进行过一项调查, 其结果显示:为中考而自学者占15%, 主要集中在每年的3～5月份;为高考而自学者占25%, 主要集中在3～6月份;为自考获取文凭者占30%, 全年都有;考研究生者占10%, 集中在每年9月到次年1月;单纯为“充电”或带有研究目的者占6%, 全年都有;为应付各种考试, 如“五大”考试、外语等级考试和职称考试等占14%, 主要集中在3～4月份或8～9月份。 由此可以看出, 除中考、高考、考研是短期学习以外, 其余类型的自修者都有一个长远的学习目的, 他们的学习行为具有终身性。这表明图书馆将日益成为终身教育的机构, 自修室将是实施终身教育的课堂。 自修者到自修室来自修, 主观上是为达到自学目的, 完成自己的学习目标;而客观上图书馆对他们的影响是深远的。我们可以抓住这一契机, 适时开展各种各样的信息服务活动, 如建立自修者园地、制定自修者反馈调查表、设立“四考”指南信息板等, 用周到的体贴和优质的服务, 在自修者心中竖起图书馆的良好形象。 图书馆的自修者, 有图书馆的潜在读者, 有图书馆的现实读者。只要他们到图书馆来, 图书馆就有义务向他们宣传图书馆的有关知识:如何使用图书馆的各项设施, 如何利用图书馆的信息资源等, 使他们更广泛更深刻地了解图书馆, 为他们进一步利用图书馆做好知识储备。 但长期以来众多图书馆, 尤其是公共图书馆, 对它的管理往往疏忽。有的设备和环境简陋, 室内布置缺乏学习气氛;有的对自修读者放任自流, 无规章制度, 无严格要求, 自修室几乎成了图书馆里被遗忘的角落。面对自修室存在的问题, 公共图书馆应当重视自修室的读者群体, 加强对自修室的建设。 建立高标准的自修室是今后图书馆适应读者需求的重要措施。应当在自修室设置以下设施:设置比较舒适的桌椅, 使自修者能坐得住、学得进;设置复印设备, 方便自修者使用;设立网络终端, 供自修者随时上网查询;设置监控系统, 管理自修室的日常工作;摆几盆花草, 贴几幅字画, 借以营造自修室的学习气氛。 配备导读人员。自修室的工作人员不仅仅是看门人, 还应该是导读员。当中考、高考、自考来临时, 导读人员及时编写考试相关文献的目录索引、综述、文摘等供自修者查询, 同时还针对某些具有研究能力的自修者做重点咨询服务。导读员无法解答的咨询课题, 则转交参考咨询部门, 与其共同搞好图书馆咨询服务工作。 制定规章制度。为自修者制定的规章制度, 应在出入口或墙上张贴醒目告示;为工作人员制定的规章制度应落到实处, 不能流于形式。比如值班记录应认真填写, 严格交接。 自修室工作看似简单, 好像什么人都能干。其实不然, 没有爱心, 没有责任心, 则干不了, 干不好。自修室人多口杂, 要保持环境清静不容易。工作人员小心注意, 说话细声, 走路轻脚, 就会对自修者起带头作用。早晨上班早来一会儿, 打开窗户, 通通空气, 擦擦桌子, 扫扫地面, 这些虽都是些不起眼的小事, 可是对于维持自修室的浓浓的学习气氛至关重要。 可以为专家学者开设专室。专家学者自修阅览室的模式为:可单独设立几个单间, 或者由一个大阅览室隔成几个小单间;由专业馆员为其服务;设立专业的小型工具书书架, 配备电脑查询系统;实行弹性开馆时间;这些专家学者可进馆内所有库房, 任意使用馆藏所有文献信息资源。专家学者自修阅览室的开设, 扩大了图书馆的影响, 也提高了图书馆自修室的档次。