第21课《大自然的声音》（第一课时） 大单元教学设计 三年级语文上册（ 统编版）.docxVIP

课 题 21 大自然的声音 统编版 三年级上册 第七单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。 3.能找到第2—4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的那些声音。 4.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 学习 重难点 1.能找到第2—4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的那些声音。 2.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 学情分析 这篇课文浅显易懂，生动有趣，结合三年级学生对新鲜事物好奇心强的年龄特点，引导学生入境、想象，引导学生美读，感悟，引领学生体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 学习任务一：创设情境，导入新课 1. 大自然有许多美妙的声音，风、水是大自然的音乐家、动物是大自然的歌手。 听，“唰唰”是黄叶道别的声音，“哗哗”是小河欢唱的声音，“滴答”是小雨滴洒向人间的声音。 今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！ 2.资料链接。 打击乐器是一种以打、摇动、摩擦