第23课《父亲、树林和鸟》（第一课时） 大单元教学设计 三年级语文上册（ 统编版）.docxVIP

课 题 23 父亲、树林和鸟 统编版 三年级上册 第七单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等12个生字，会写“父亲、童年”等15个词语。 2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。 3.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。 学习 重难点 1.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。 2.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达丰富性 学情分析 三年级学生已经有了一定的朗读能力，并对新鲜事物充满好奇心，但语言感悟能力并不强。根据这一特点，教师在教学时要引导学生联系生活实际并练习上下文理解文章内容，鼓励学生发表自己的看法。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 学习任务一：质疑课题，导入新课 质疑课题。 1.本文的题目是《父亲、树林和鸟》，想一想，父亲、树林和鸟有什么关系？ 预设1：父亲去树林里捉鸟。 预设2.父亲去树林里保护鸟。 预设3.父亲喜欢树林和鸟。 到底是怎样呢？让我们走进课文，看看发生在父亲、树林和鸟之间的故事吧。 2.走近作者。 牛汉（1923-2013） 中国当代著名诗人、文学家和作家。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20