部编版语文五年级上册 6-19父爱之舟 同步练习2.doc

部编版五年级上册语文同步练习 第六单元 19 父爱之舟 一、选择题 1．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？(　　　　)(多选) A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。 B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 2．下列句子中省略号的用法与其他项不同的一项是（???） A．卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… B．看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 3．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（??? ） A．使紧 B．非常接近，空隙极小 C．事情非常急 D．经济不宽裕 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（?????）。 A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。 C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 D．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 5．品读句子。完成练习。??????? 与“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的用法相同的是（? ） A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B．我……要钱…… C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… D．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 二、填空题 6．会认 给下列生字注音。 栈( )???枉( )??? 屑( )???僻( ) 7．读拼音，写词语。 报kǎo( )?????心téng( )?????táng( )果?????qǐ dí( ) 纸xiè( )?????zhǔ( )饭?????bì( )业?????zhěn( )边 三、语言表达 8．按要求写句子。 1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句） __________________________ 2．我年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话） _______________________ 9．按要求完成句子练习。 1.恍恍忽忽我又置身于两年一度的庙会中。(缩句) ____________________________________ 2.虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 (1)父亲给“我”糊万花筒这一细节，表现了________________。 (2)用加点的关联词语造句：____________________ 四、现代文阅读 阅读 月光启蒙 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” …… 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 那时，我们日子清苦，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” …… 民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 10．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字 月光下，母亲为我___________→________→________→说 谜 语。 11．根据文意，将文中的句子填写完整。 那时，我们过着