五上M3U2教学设计.docVIP

Daming took a photo of his father.教学设计 一、本单元的情境介绍 Daming 和爸爸周末去长城旅游的经历。通过学习Daming and his father went to he Great Wall at the weekend. 这类语句，让学生学会运用一般过去时描述自己的旅游经历。五年级的学生大都有一定的旅游经历，因此本单元的话题容易激发他们的学习兴趣。而且，在四年级下册学生已经初步接触了一般过去时态，有一定的语言基础。本模块第一单元介绍了Amy和Lingling的伦敦之行，因此unit2是对unit1的进一步深入和拓展，在整册教材中占有非常重要的地位。 二、教学目标 1.知识与技能目标： 学生能听、说、认读of, wall, arrive, for,mountain,with,plant等单词；能运用Daming and his father went to the Great Wall at the weekend. 一般过去时描述自己的旅游经历； 2.过程与方法目let’s chant，free talk，头脑风暴，观看动画，回答问题，听音模仿跟读，同桌问答，集体交流等多种方式，学生能够在实际情境中灵活运用目标语句； 3.情感态度价值观目标：学生能够通过旅游开阔视野，陶冶性情。 三、Teaching Key Points and Di