《教育心理学》教案——第一章 绪论.pdfVIP

教 案 1 2 （第 次课 学时） 一、授课题目：第一章 绪论 二、教学目的和要求 1.明确教育心理学的含义，本门课的课程目标。 2.理解学习教育心理学，尤其是学前教育心理学的作用与意义。 三、教学重点和难点 重点：教育心理学的含义、主要内容。 难点：学前专业学生学习教育心理学的意义。 四、教学过程 （包含教学内容、教学方法、辅助手段、板书、学时 分配等） 教学方法：讲授法、讨论法 辅助手段：多媒体呈现图片、视频材料 2 学时分配： 学时 教学过程： 一、什么是教育？ 1. 广义的教育 按照马克思观点，教育是人类社会特有的现象，起源于社会的生产劳动，目的 是使人们具有一定的知识和能力，能够适应社会生活。教育的范围非常大，从广义 上来说，凡是能够让人们获得知识和技能、 形成思想观点和道德品质的活动都可 以称为教育，例如儿童在学校里学会写字，这是一种教育过程；儿童通过玩游戏获 得了一定的技能，也是一种教育过程，甚至是成年人旅游获得了知识和经验，也可 1 以说是接受了教育。广义的教育贯穿人的一生，而且无处不在，可以分为 学校教 育、家庭教育和社会教育。 2.狭义的教育 就是指学校教育。在学校教育中，教育者根据一定的社会要求，有目的有计划 地对受教育者施加影响，将他们培养成为 社会所需要的人。 二、什么是心理学？ （一）心理学的定义 1、心理学——研究人的心里现象及其发生，发展规律的科学。 2、心理学的研究对象——人的心理现象 （心理活动） 3、心理现象包括的内容 心理现象：1心理过程 （共性）①认识过程 （感、知、记、思、想） ②情感过程③意志过程 2个性心理 （个性差异）：①个性倾向性 （需要、动 机、兴趣、信念、世界观）②个性心理特征 （能力、性格、气质） （二）心理学研究什么问题？ 心理学成为科学已经过去了一百多年，在这一百多年的时间里，心理学研究者 们都用这套科学的研究方法探讨了哪些问题呢？ 心理学研究的问题所涉及的范围非常广，这里我们介绍几个主要的领域： 第一类，人的认知过程，就是人如何加工信息的。比如怎样记住一个单词？怎 样进行推理的？注意是怎么回事？认知是心理学研究 的一个非常重要的领域，对 教育有非常重要的启示。 第二类，关于人的动机。为什么有人会去做冒险行为？怎样才能让学生愿意学 习？这些都是涉及到人的情绪和动机。 第三类，关于人的发展。儿童和大人的心理有什么不同？孩子是怎么学会说话 的？青春期的少年情绪有什么特点？这些都是发展心理学要探讨的问题。 第四类，关于人的个体差异。人和人之间是不同的，到底有哪些差别呢？同时 心理学还会研究遗传和环境对个体差异的影响。 第五类，关于人的异常心理。精神分裂、社交恐惧症都是怎么回事？抑郁症如 何治疗？回答这类问题的被称为临床心理学，主要研究心理障碍的起源、评估和治 疗。 以上这五类问题是心理学最重要的五个领域，围绕这五个问题，心理学做了大 量的研究，也得到了许多成果，发展出了一系列的理论。 （1.认知2.动机3.发展4.个体差异 5.临床心理） （三）心理学的分类 1.普通心理学：感觉、知觉、记忆、 思维、 言语、 情感等心理学、意志心 2 理学、个性心理学等等 2.发展心理学：①婴儿、幼儿 （婴幼儿）心理学 ②儿童心理学③青年心理学 ④成年心理学⑤老年心理学 等等 3.应用心理学：①教育心理学②工业心理学③医学心理学④护理心理学⑤司法 心理学⑥艺术心理学⑦体育心理学⑧军事，商业心理学 等等 三、什么是教育心理学？ 教育心理学主要针对学校教育，因此其研究对象是学校教育过程中的心理现象 和心理规律，其中既包含学生的心理规律，还包含教师的心理规律，以及教师如何 通过