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读课文,说一说这是一只怎样的小毛虫? * 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 生机勃勃:充满活力的样子。 * 大大小小的昆虫 又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞 小毛虫 既不会唱,也不会跑,更不会飞 对比 突出了小毛虫的可怜,为下文它不悲观失望作铺垫。 * 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 形容很大的力量。 小毛虫动作笨拙,更突出它的可怜。 * 乐观自信、积极向上 * 再读课文,说一说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢? 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 * 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢?你觉得它还是一只怎样的小毛虫? 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 不怕困难,为了实现目标不懈努力 * 小毛虫在茧屋里学到了什么呢? “万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。” 你是怎样理解这段话的呢? * 我懂得了万事万物都有自己的规律,要想成功,还必须有耐心,学会等待时机。 * 小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢? 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 * 学了这篇课文,你明白了什么道理呢?跟大家说一说吧! * 小毛虫的故事让我明白,我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑,要明白自己该干什么,并为心中的目标去努力,这样才会成功。 * 所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗? 鳞翅目昆虫 蛾子 蝴蝶 浑身上下都是毛的毛毛虫,有可能是灯蛾、枯叶蛾或毒蛾等。 菜青虫,可变成蝴蝶,叶菜粉蝶。 * 小毛虫 小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 乐观向上 收获成功 抽丝织茧 蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓 * 《小毛虫》 * 蝴蝶:全世界大约有14000种。蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段:卵期;幼虫期(毛毛虫);蛹期;成虫期(蝴蝶)。 * 破茧成蝶: 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力,化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生,走出困境。 * 22 小毛虫 统编版R·二年级语文下册 01 * 听朗读,自由读课文。借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍! * 昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个 尽管 任何 抽丝 纺织 编织 竭力 怎样 规律 等待 挣脱 布满 愉快 绒毛 消失 我 会 读 kūn lián nuó fǎnɡ jǐn rèn hé fǎnɡ jié dài fú ɡuī lǜ zhènɡ yú rónɡ * * 整 抽 纺 织 编 怎 布 消 仔细观察田字格中的生字,找一找有相同特点的生字。 * 纟 方 + 只 扁 纺 织 编 ___ ___ 工 红 * 半包围结构: 左右结构: 上下结构: 布 抽 纺 织 编 消 整 怎 * 小毛虫 读课文,说一说课文的主人公是谁? * 小毛虫经历了哪些变化呢? 小 毛 虫 茧 蝴 蝶 *
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