水平一（二年级）体育《立定跳远》教学设计及教案.docxVIP

《立定跳远》教学设计 《立定跳远》教学设计 一、指导思想 本节课是以体育新课程标准为指导，坚持〃健康第一〃的指导思想，以 学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适 应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥, 并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐 趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中 享受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学 生学习立定跳远技术动作的积极性，更好地提高教学质量。 二、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一。二年级立定跳远（水平一）是跳跃 动作的重点教材，是在简单的单脚、双脚跳跃练习基础上，发展学生腿部 力量和弹跳力，对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用。本节课主要是使 学生两腿用力蹬地跳起，双脚同时落地，曲膝缓冲。通过教学，促进学生 身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，培养学 生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。 三、学情分析 二年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，但协调性较差， 注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全。本节课我运用语言描述、 教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，使学生在愉快的环境中学， 在轻松的氛围中乐，并利用形式多样的游戏激发他们的运动热情，诱发学 生学习体育的主动性，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之 教学目的。 本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点， 运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐 趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互 评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立 学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快 乐和成功有喜悦。 五、教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养学生的运动兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法。 4、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品 质。 六、教学重点 双脚磴地向远处跳出，双脚同时落地。 七、教学难点 上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 八、场地器材 垫子49块，“害虫” 48个、音箱一个。 九、教学内容 1、通过猜谜语导入本课，引出本课课题。 2、游戏《红灯、绿灯》，教师创设情境，调动课堂气氛，克服学生生理惰 性，提高学生参与运动的积极性使学生获得愉悦的情感体验。 3、教师采用语言引导学生模仿小青蛙跳，提高学生参与兴趣。 4、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。 5、通过游戏《小青蛙跳小河》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进 行指导，对学生错误动作进行指正。 6、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进 行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙 能跳过小河（比比谁跳的远）。 7、创设《小青蛙回家》情境，使学生思考如何才能回家，体会双脚落地动 作。 8、通过《小青蛙捉害虫》游戏，巩固跳远动作，发展学生的弹跳能力与协 调能力，培养学生团结协作的精神。 9、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的放松练习，让学生身心得 到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 《立定跳远》 人数:年级: 人数: 教学 内容 立定跳远 课 次 第一次课 教具 准备 垫子49个、害虫48 个、音箱一个 教学 目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养学生的运动兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法。 4、培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 动作 要点 .双脚磴地向远处跳出，双脚同时落地。（重点） .上下肢协调配合，双脚轻巧落地。（难点） 过程 教学内容 教师指导 学生活动 组织 次数 时间 激 趣 导 入 . 集合整队， 师生问好。 .语言导入。 .宣布本课内容 .提出要求。 .常规检查。 师生问好，引出本节课的学习 内容。 情境导入，在游乐场参加游戏 比赛。 学生四列横队站 好，注意力集中。 认真听讲，精神饱 满。 XXXXXXXX X X X X OOOOOO OOOOOO ★ 要求：快静齐 1 2， 愉 悦 身 心 一、游戏：红灯、 绿灯。 二、自编韵律操 1、颈部运动 2、肩部运动 3、上肢运动 4、体转运动 5、全身运动 6、跳跃运动 1、教师讲解游戏方法及规 则。 2、引导学生发挥自己的想象 力做游戏，下达口令声音洪 亮。 3、语言激励。