六年级下册《语文园地》教学课件（共37张PPT）.pptxVIP

语文园地一完整课件直接可以使用（统编版语文六年级下册 ）共计2课时 1.了解文章详略得当的写法。（重点）2.知道一些习俗的寓意。（重点）3.能够运用相关词语仿写句子，培养善于思考的习惯。（难点）学习目标 交流平台 读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容很简略。大家想一想，为什么要这样写？ 交流平台《北京的春节》《北京的春节》，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。 《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现出北京独特习俗的，莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。交流平台为什么要这样写呢？ 交流平台因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 交流平台读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。写作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。 词句段运用你知道下面这些习俗的寓意吗？1.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高2.过年的时候吃鱼：寓意年年有余3.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降你还知道哪些寓意吉祥的习俗？ 词句段运用 立春在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农节日，这个节日其实才是真正的迎春，立春祭农，寓意明年风调雨顺、五谷丰登。民间还有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意丰衣足食、茁壮成长、吉祥如意。立春祭农 词句段运用古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安。元宵点灯 词句段运用农历五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗，关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。端午赛龙舟 词句段运用中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，是丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋赏月 词句段运用重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的是吃重阳糕的风俗。“高”和“糕”谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，后来民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。重阳登高 词句段运用我国古代的天子国君在腊八节要进行腊祭，祭祀八谷星神，庆贺丰收；祈求来年风调雨顺。民间则要祭祀天地、祖先、神灵，感恩这一年来的恩泽庇佑，并祈求来年继续施恩。腊八粥”，又称“福寿粥”，有增福增寿之意。腊八煮粥 词句段运用读下面的句子，注意画线部分，说说你发现了什么。1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 词句段运用读下面的句子，注意画线部分，说说你发现了什么。2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 画线词语都是近义词，构成排比句。词句段运用 语文园地一完整课件直接可以使用（统编版语文六年级下册 ）2课时 1.掌握草书的书写方法。（重点）2.理解并背诵古诗《长歌行》。（难点）学习目标 观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。书写提示 书写提示观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。 硬笔书法欣赏 长歌行 汉乐府　　青青园中葵，朝露待日晞。　　阳春布德泽，万物生光辉。　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。　　百川东到海，何时复西归。　　少壮不努力，老大徒伤悲。日积月累 知识链接乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。汉乐府 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。青青园中葵，朝露待日晞。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。阳春布德泽，万物生光辉。”阳