六年级下册《缩句、扩句》专项复习课件（共31张PPT）.pptxVIP

缩句、扩句;小学常见句子变换形式： 1、“把”字句 “被”字句 2、陈述句 否定句 3、陈述句 双重否定句 4、陈述句 感叹句 5、陈述句 反问句 6、直述句 转述句 7、 扩句 8、缩句 ;快速抢答;2.灰黑色的鸬鹚整齐地站 在船舷上，像列队的士兵 在等待命令。（缩句） ;3.这么大的公园，我能来 别人也能来。（改为反问句）;4.难道就真的束手无策、 等待死神的到来？（改为 陈述句）;扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思 更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给 一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。 ;扩句五大法宝;5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得” 的+名词 ；地+动词；得+形容词 口诀：名前“白”，动前“土”， 形容词前面是双人， 当作助词都读“de”。 ;缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。;缩句五大法宝;二、借助“的、地、得”。;四、留住句子中的“着、了、过”。;陈述句与反问句;作为一个市民，;陈述句与反问句互改法宝;变换原则;智慧闯关;第一关：牛刀小试; 4.这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？（改为陈述句） 这本书真好看，真叫人喜欢。 5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。（缩句） 鲸不是鱼类。 6.不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句） 不好好学习，难道能取得好成绩吗？ ;第二关：越战越勇;5.母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。（缩句） 手抚摸着头。 6.我买不起这么贵的书。（改为反问句） 我怎么买得起这么贵的书呢？ 7.这个世界上应该有您最想要的东西。（改为反问句） 难道这个世界上没有您最想要的东西吗？ 8.说出的话难道可以不算数？（改为陈述句） 说出的话不可以不算数。 ;1、兄妹俩陶醉了。（把句子写具体） 善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 2、船开得快。（把句子写具体???生动） 江上的船开得像火箭一样快。 3、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。（给句子瘦身） 我们将看到船舰。 4、高大挺拔的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（使句子更加简洁） 白杨树排列在两旁。 ;5、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗？（改为陈述句） 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 6、我的时装展不得不推迟了。（换个句式，意思不变） 我的时装展怎么能不推迟呢？ 我的时装展一定要推迟了。;天生我材必有用;小学升初中的作文选材技巧如下： 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下： 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下： 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。 关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择