六年级下册《竹石》课件(共27张PPT).pptx

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竹 石教学课件人教部编版 六年级下册 郑燮(1693-1765): 字克柔,号理庵,又号板桥,人称板桥先生。清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立,世称“三绝”,擅画兰、竹、石、松、菊等植物,其中画竹已五十余年,成就最为突出。主要作品:《新竹》《山中雪后》《?墨竹图题诗》等。 听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。 请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 竹 石【清】郑 燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 齐读诗的前两句,这两句诗中有两个动词很生动形象,你能找出来吗? “咬”“立”这两个动词,运用拟人的修辞手法,很生动形象,写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。咬定青山不放松,立根原在破岩中。 借助注释理解这两句诗的意思,说说作者看到了什么? 咬定青山不放松,立根原在破岩中。把竹拟人化实写竹子,暗喻人实写竹子扎根,暗喻人立场坚定 诗意:竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。 齐读后两句诗,借助注释理解这两句诗的意思,说说这首诗表达了作者怎样的志向? 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。写出竹子无畏乐观的精神“千”“万”是虚指,写出竹子坚韧从容的神态任凭。你。坚定,强劲。 诗意:哪怕遭受了千万次的磨难和打击,竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,都不能让它屈服。 《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 小组讨论:这三首诗,在表达的方法上有什么共同特点? 《马诗》 马 建功立业,报效国家 共同特点是都借一种事物表明自己的志向,这种方法叫做托物言志。《石灰吟》 石灰 不怕牺牲,品格高尚《竹石》 竹 正直倔强,高傲风骨 《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹,抒写了诗人 的高尚品质,说明做人要 。坚忍不拔、顽强不屈有骨气,不能随风倒 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 竹石竹:咬定 千磨万击人:任尔 正直倔强高傲风骨 下课!同学们再见!授课老师:时间:2024年2月25日 下课!同学们再见!授课老师:时间: 六年级语文下册10.古诗三首《竹石》新课导入同学们,我们今天来学习一首由清代著名诗人郑燮创作的《竹石》。这首诗以竹子为题材,通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强,表达了作者对于人生和生命的深刻感悟。首先,让我们一起来欣赏一下这首诗。在阅读的过程中,请大家注意诗中描绘的竹子的特点,以及这些特点所代表的深层含义。诗的开头,作者就点明了主题:“咬定青山不放松”。这里的“咬”字,形象地描绘了竹子在生长过程中,紧紧抓住青山的情景。而“不放松”则表达了竹子对于生存环境的坚定和顽强。竹子在山石中扎根,不畏风雨,不怕严寒,始终保持着坚韧不拔的精神。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入(一) 接下来,“立根原在破岩中”一句,进一步强调了竹子的生命力。即使是在破岩中,竹子也能顽强地生长,证明了它的坚韧和毅力。这里的“立根”和“破岩”形成了强烈的对比,更加突显了竹子的顽强和勇敢。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入(二) 1最后,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。面对着各种困难和挑战,竹子仍然保持着它的坚韧和刚毅,无论经历多少磨难,它都能顽强地生存下去。这里的“千磨万击”和“任尔东西南北风”形象地描绘了竹子在面对困难和挑战时的不屈不挠。通过这首诗,我们看到了竹子的坚韧和顽强。这种精神值得我们每一个人去学习和借鉴。在我们的生活中,我们也会遇到各种困难和挑战。下载后此页可删掉也可编辑修改新课导入(三) 1六年级语文下册10.古诗三首《竹石》课后总结《竹石》是清代著名诗人郑燮的一首七言绝句。这首诗通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强,表达了作者对于人生和生命的深刻感悟。以下是对这首诗的课后总结:主题与情感:《竹石》以竹子为题材,表达了作者对于人生和生命的热爱和敬畏。诗中通过描绘竹子在恶劣环境中的坚韧和顽强,展现了作者对于生命的敬畏和对于人生的深刻理解。形象描绘与表现手法:这首诗运用了形象生动的描绘手法,通过“咬定青山不放松”、“立根原在破岩中”、“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”等诗句,生动地描绘了竹子在山石中扎根、不畏风雨、不怕严寒、始终保持着坚韧不拔的精神的形象。这种形象描绘与表现手法,使得诗歌具有很强的视

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