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关于海外华文教育的几点思考 中国海外研究是东南亚研究的重要组成部分，也是中国海外研究的重要方面。若干年来,中国研究华侨华人问题的学者曾不断探讨海外华文教育的历史、现状和发展前景问题,并发表过一些论著。但是从学术研究来看,对海外华文教育问题的研究还有待继续深入。 最近,暨南大学东南亚研究所出版的《东南亚研究》(双月刊)2009年第1期刊登了一篇题为《海外华文教育的历史回顾与梳理》(以下简称为《海外华文教育》)的论文。其作者在这篇文章中试图就海外华文教育的内涵、概念区分、历史分期及发展前景等问题作出理论性的概括,并提出作者自己的一些观点。正如作者在文中所指出的,我国对海外华文教育史的研究还很不够,“而且在研究中大都出现了概念混淆的情况”。对此,笔者也深有同感。然而令人遗憾的是,《海外华文教育》一文并没有解决在海外华文教育研究中存在的“概念混淆的情况”,却又出现了新的“概念混淆”。 《海外华文教育》一文并没有给“海外华文教育”的概念以清晰的界定,却先提出“华侨教育”、“华人教育”和“对外汉语教学”三个新概念,然后说:“华文教育则是华侨教育和华人教育的一个组成部分。在华侨教育中,它占有重要地位,甚至是主要地位;在华人教育中,除个别国家外,它处于从属、次要地位。但它又区别于后两种教育形式,主要表现在三个方面:一是在教学内容上,它注重汉语言文化教育,而后两种(从行文看,应指华侨教育和华人教育