小白兔和小灰兔说课稿.ppt

说教材 《小白兔和小灰兔》是人教版新编教材第二册第七单元中的一篇讲读课文，一共九小节。主要讲了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，小灰兔接受了老山羊的白菜，吃完后又去要，小白兔不要白菜要菜籽，自己种菜，菜吃不完，还送给老山羊一担的故事。一年级学生对新奇的事物很感兴趣，也非常喜欢小动物，所以本课的内容易于激发他们的朗读和学习兴趣。教学本课需要两课时，我今天是说的是第二课时。 说学情 大部分学生养成了良好的学习习惯，能借助拼音朗读课文，有一定的自学生字能力，能够小组合作，小老师带领学习，但一年级的学生抽象思维较差，对于比较抽象的词语理解困难。学习较困难的学生对朗读即在语文环境中学习生字还有一定的困难，学生通过自己阅读能较好地体会到课文所要表达的思想感情。学生能结合简单的生活经历和情感体验，朗读中提出自己的见解，表达自己的感受。学生初步有了自主合作探究性学习的能力和欲望，但学生的语言表达能力和总结能力表达有限，教师在教学中适当进行引导、点拨。 说教学目标 知识与技能：正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得劳动的意义。 过程与方法：图文结合，联系实际，理解词句，了解他们不同的收获。 情感态度价值观：通过学文，感悟“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理，愿意做一个爱劳动的孩子。 教学重难点 重点：正确流利地朗读课文，理解小白兔说的话。 难点：在读中感悟文章的道理。 说教法学法 教法：1、表演朗读。 2、直观演示法。 学法： 1、看一看。 2、读一读。 3、想一想。 4、说一说。 5、演一演。 二、图文结合，抓住重点，突破难点。 1、讲读1——3小节。 2、学习4——6小节。 3、学习7——9小节。 拓展学习 1、小灰兔听了小白兔的话之后会怎样想，怎么做？ 2、你听了小白兔的话，明白了什么道理？ 巩固练习 1、完成教材119页“读读说说”。 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 ————— 2、指导书写本课生字。 把 拉 给 活 种 吃 板书设计 小白兔 和 小灰兔 ↓ ↓ 要菜籽 ←→ 要白菜 种 ← → 吃 送 ←→ 又要 只有自己种，才有吃不完的菜。 * 26 小白兔和小灰兔 翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担 教学流程 一、复习词语，巩固生字。 谢谢您！ 我不要白菜，请您给我 一些菜子吧。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 是我自己种的。 只有自己种，才有吃 不完的菜。 小白兔，你的 菜是哪儿来的？ 送白菜 要白菜 奇怪 *