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;;1895年,马可尼利用电磁波成功实现了无线电通信,揭开了人类通信史上的新篇章;今天Wi-Fi、5G等新的通信方式的出现又带来了电磁波应用的技术性革命;中国天眼-500米口径球面射电望远镜,接收电磁波探索宇宙;;1.麦克斯韦电磁场理论
(1)变化的磁场产生电场
①在变化的磁场中放入一个闭合电路,由于穿过
电路的磁通量发生变化,电路中会产生感应电流.
这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了电场.
②即使在变化的磁场中没有闭合电路,也同样会在空间产生电场.
(2)变化的电场产生磁场
变化的电场就像导线中的电流一样,也在空间产生磁场,即变化的电场在空间产生磁场.
2.电磁场:变化的电场和磁场所形成的不可分割的统一体.;1.(多选)下列关于电磁场理论的叙述正确的是
A.变化的磁场周围一定存在着电场,与是否有闭合电路无关
B.周期性变化的磁场产生同频率变化的电场
C.变化的电场和稳定的磁场相互关联,形成一个统一的场,即电磁场
D.电场周围一定存在磁场,磁场周围一定存在电场;;对麦克斯韦电磁场理论的理解;激发;;1.(1)麦克斯韦的伟大预言:周期性变化的电场引起周期性变化的磁场,这个变化的磁场又引起新的变化的电场,这样变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播,形成电磁波。
(2)电磁波可以在真空中传播,因为电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”,不需要传播介质。
说明电磁波传播虽然不需要介质,但它也可以在其他介质如光纤中传播,且速度都比在真空中的小。;(3)光的电磁理论:光是以波动形式传播的一种电磁振动,电磁波在真空中的传播速度等于光速,即c=3×108m/s。
(4)赫兹的贡献:1886年,德国科学家赫兹通过实验捕捉到了电磁波,证实了麦克斯韦的电磁场理论。
(5)电磁场中储存着能量,电磁波的发射过程就是辐射电磁能的过程。;2.波长、频率与波速之间的关系
(1)波速=波长×频率,即c=λf。
(2)频率由波源决定,与介质无关,而波长、波速的大小与介质有关,所以同一电磁波在不同介质中传播时,频率不变,波速、波长发生改变。
(3)不同频率的电磁波在同一介质中传播时,传播速度不同。;;;;;1???电磁波谱
(1)概念:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱。
(2)各种电磁波按波长由大到小排列顺序为:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。;2.不同电磁波的特性和用途;波长λ↗;;;4.(2022·济宁市育才中学高二期中)关于电磁波谱及对一些应用的解释,下列说法中不正确的是
A.X射线对生命物质有较强的作用,过量的X射线辐射会引起生物体的病变
B.紫外验钞机是利用紫外线的化学作用
C.红外遥感技术利用了一切物体都在不停地辐射红外线的特点
D.γ射线是波长最短的电磁波,它比X射线的频率还要高;;;1.电磁波的能量
(1)电磁波是物质存在的一种特殊形式
电磁波和我们学过的电场、磁场一样,是一种特殊的物质,不是由分子、原子所组成的,与通常的实物不同,但它是客观存在的。
(2)电磁波具有能量
从场的观点来看,电场具有电场能,磁场具有磁场能,电磁场具有电磁能,电磁波发射的过程就是辐射能量的过程,电磁波在空间传播,电磁能就随之一起传播。;2.电磁波通信
(1)传播途径
电磁波携带的信息,既可以有线传播,也可以无线传播。
有线传播利用金属导线、光纤等有形媒介传送信息,如台式电脑、电话等。
无线传播仅利用电磁波而不通过线缆传递信息,如收音机、手机、GPS、无线鼠标等。
(2)传输特点
电磁波的频率越高,相同时间传递的信息量越大,由于光的频率比无线电波的频率高得多,因此光缆可以传递大量的信息。;;;
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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