【新课标】八上Unit 1 Encyclopaedias 第一课时 Reading I 大单元教学设计（牛津深圳版）.pdfVIP

Unit1Encyclopaedias第一课时教学设计

本单元第一课时ReadingI

语篇研读

本节课是本单元的第一课时，是阅读课，重点是增强学生对百科全书的认识，使查阅百科全书成为获取课

外知识、拓宽视野的有效途径。

【What】本节课的语篇涉及了两篇记叙文。Gettingready板块的卡通图和对话，引入了本单元的话题；读

前的背景知识为学生了解文章的内容作了更好的铺垫；主阅读文章介绍了DaVinci的生平信息，以及恐龙的习

性和特征。

【Why】通过多种语篇形式，让读者学习百科全书的特点，了解世界杰出人物的生平事迹，动物的主要特

征和习性，归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法。

【How】本节课的语篇形式多样，都围绕“百科全书”这个核心主题来展开。Gettingready板块的图文，

要求学生观察卡通图，阅读Hi和Lo的对话，引入本单元的话题，激活背景知识。学生通过Whatdoyouknow

about…?的问题，阅读语篇标题和插图，回答Beforeyouread部分的问题，初步了解和推测文章内容。再通过

找读主阅读篇章，将“Comprehension”中所缺的信息补充完整，借此归纳出介绍人物生平，和描述动物主要

特征和习性的一般方法。

学情分析

本节课属于说明文，介绍DaVinci的生平信息，以及恐龙的习性和特征，世界杰出人物和恐龙，离人们的

日常生活都很遥远，但是DaVinci为人类社会进步所做出的贡献，这种精神食粮，是很容易激发学生的兴趣，

想去了解他的生平事迹。恐龙作为远古时期，在人类诞生之前主宰地球的动物，也是很容易引起学生的好奇心

。只是通过百科全书，用英语思维来了解这些知识，对学生来说，理解起来会有一定难度。

教学目标

单元教学目标课时教学目标

能够用目标语言介绍人物1.语言能力：能够用重点单词，句型some...others...,as...as...结构介绍人物

生平事迹，以及动物的习性和生平事迹，以及动物的习性和特征。

特征；能够掌握说明文的逻辑2.学习能力：能够归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方

思维和框架，以及百科全书的法。

语言特点；增加对百科全书的3.思维品质：能够掌握人物和动物介绍的说明文，获取细节信息，梳理篇章

认识，加深对世界杰出人物的脉络的阅读理解能力；能够掌握百科全书的语言特点。

认识和了解，通过恐龙了解地4.文化意识：增加对百科全书的认识，加深对世界杰出人物的认识和了解，

球的历史。树立榜样的力量；同时通过恐龙了解地球的历史，树立爱护动物的意识。

教学重难点

教学重点：

能够用重点单词，句型some...others...,as...as...结构介绍达芬奇的生平事迹，以及恐龙的习性和特征。

能够归纳介绍人物生平，和描述动物主要特征和习性的一般方法。

教学难点：

能够掌握人物和动物介绍的说明文，获取细节信息，梳理篇章脉络的阅读理解能力；能够掌握百科全书的语言

特点。

增加对百科全书的认识，加深对世界杰出人物的认识和了解，树立榜样的力量；同时通过对恐龙的了解，树立

爱护动物的意识。

教学方法

英语教学活动观，情境式教学

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教学流程图

话题导入

encyclopaedia视频

MonaLisa视频