基于LOA的智慧商务英语读写课程“教—学—评一体化”教学模式实证研究.pdfVIP

2023年第1期JournalofQiqiharTeachersCollegeNo.1,2023

（总第190期）齐齐哈尔师范高等专科学校学报Genera.No.190

基于LOA的智慧商务英语读写课程“教一

学一评一体化”教学模式实证研究

杨茜

(重庆外语外事学院，重庆401120)

摘要:LOA理论框架能够作为英语教学目标确立、教一学一评一体化思想的深化和学本评价理论成

果的实践基础，用以指导商务英语读写课程教学模式创新。商务英语由于自身的跨学科特殊属性，面

临教学理念未能及时更新、智慧技术平台构建步伐缓慢、教学问题设定科学性不足、评价标准缺失等

问题，导致商务英语读写课程教学模式创新力不足。对此，可以对“教一学一评一体化”模式进行拆分，

从整合教学政策与理念入手，注重智慧教学技术的运用、注重问题创新和评价体系重构，构建全方位

的“教一学f一体化”教学实践模式。

关键词:LOA理论;智慧商务英语;读写课程;“教一学一评一体化”;教学模式

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3958(2023)01-0149-04

AnEmpiricalStudyontheTeachingModeofHIntegrationofTeaching-

Leammg-EvaluationMinSmartBusinessEnglishReadingandWritingCoursesBasedonLOA

YANGXi

(ChongqingInstituteofForeignLanguagesandForeignAffairs,Chongqing401120,China)

Abstract：TheLOAtheoreticalframeworkcanbeusedasapracticalbasisfortheestablishmentofEnglishteachinggoals,thedeepening

oftheintegrationofteaching-learning-assessmentandthepracticalbasisfortheevaluationoftheoreticalachievements,andtoguidethe

innovationoftheteachingmodeofbusinessEnglishreadingandwritingcourses.Duetoitsspecialinterdisciplinarynature,business

Englishfacesproblemssuchasthefailuretoupdateteachingconceptsintime,theslowpaceofbuildingsmarttechnologyplatfbnns,the

lackofscientificteachingproblems,andthelackofevaluationstandards,resultingininsufficientinnovationintheteachingmodelof

businessEnglishreadingandwritingcourses..Inthisregard,theteaching-learning—evaluationintegrationmodelcanbesplit,starting

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