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- 2023-12-07 发布于江苏
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摘要
学习投入是观察学生学习过程和预估其学业成绩的重要指标。有研究表明学
业自我效能感和学习投入是学业成绩的两个重要影响因素。但目前,较少有研究
探讨学业自我效能感、学习投入对学业成绩的影响,且不能明确其影响的途径。
因此,本研究主要考察英语学习投入、英语学习效能感和英语学业成绩之间的关
系,并探讨英语学习效能感是否能在英语学习投入与学业成绩的关系之间起到了
中介作用。
本研究采用定量和定性分析方法,通过英语学习投入量表、英语学习自我效
能感量表和访谈对244名高中一年级学生进行
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