核心素养人教版数学二年级上册5-2 观察物体例2（导学案含答案）.docxVIP

2023秋人教版小学数学二年级上册导学案

5.2《观察物体》

【核心素养】

能够根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描绘的实际物体。

【学习目标】

1.通过观察简单立体图形的活动，理解从不同方向观察同一立体图形时看到的形状可能是不同的。

2.通过对立体图形的观察，能够辨认从立体图形正面、侧面、上面观察到的形状。

3.培养空间想象能力和思维能力。

【学习重点】

会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展空间观念。

【学习难点】

根据观察到的图形，判断观察的视角，建立一一对应的关系。

【导学要求】

1.自学教材P69的内容，用多色笔勾画出疑惑点；

2.使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【课前预习】

1.下面右边的图分别是谁看到的？连一连。

2.请分别说出下面4个图形的名字。

【课堂导学】

你知道下面三幅图分别是谁看到的吗？

2.观察简单立体图形。

再照样子观察一下、和。

（1）观察正方体。

从正面、侧面、上面观察正方体，看到的都是，并且都是完全相同的。

（2）观察圆柱。

从正面和侧面观察圆柱，看到的都是，并且是完全相同的；从上面观察圆柱，看到的是。

（3）观察球。

从正面、侧面和上面观察球，看到的都是，并且都是完全相同的。

3.小小推理家。

当看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它有可能是什么？

4.小结。

（1）从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是的，也可能是的。

（2）根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是个或个立体图形。

【课后检测】

1.观察物体，把他们看到的图形连一连。

2.他们观察的是什么立体图形？在正确的答案下面画“?”。

3.按要求填空。

从正面看是的物体是（）。

从上面看是的物体是（）。

从左面看是的物体是（）。

4.下图有一个圆柱和一个长方体，说一说下面四幅图分别是从哪个方向看到的？（填序号）

5.一个正方体木块的六个面分别写着1～6这六个不同的数字，下面是贝贝从三个方向看到的图形。

“1”的对面是数字（）；“2”的对面是数字（）；“3”的对面是数字（）。

【部分答案】

1.略

2.

3.①、③、⑤；④；②。

4.

5.6；5；4.