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基于新文科背景下艺术类专业产教融合协同育人实践

研究

伍玉彬

桂林航天工业学院，广西桂林541004

摘要：新文科背景，艺术类专业的产教融合协同育人实践变得越来越重要。本文旨在探讨如何在新文科背景下，

通过产教融合协同育人实践，促进艺术类专业学生的综合素质提升。产教融合协同育人实践可以有效提高学生的

创造力、实践能力和团队协作能力，同时也能够增强学生的社会责任感和文化素养。因此，艺术类专业的教育应

该注重实践教学和产业合作，通过产教融合协同育人实践，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

关键词：新文科；艺术类专业；产教融合；协同育人；实践教育

中图分类号：G642

0引言2产教融合

随着社会的发展和文化的多元化，艺术类专业的在当今社会，随着科技的不断发展和市场对人才

教育也面临着新的挑战和机遇。在新文科背景下，艺的需求变化，教育行业也在不断探索新的教学方式以

术类专业的教育需要更加注重学生的综合素质培养，满足市场需求。其中，产教融合和校企合作成为了越

而产教融合协同育人实践成为了一种重要的教学模式。来越受欢迎的教学模式。这种模式不仅可以为人力资

本文旨在探讨如何在新文科背景下，通过产教融合协源市场提供更多的优秀人才，缓解市场供需失衡的问

同育人实践，促进艺术类专业学生的综合素质提升。题，同时也可以为学生提供更多的就业机会和发展空

下文对此进行简要阐述。间。通过增强学生与企业之间的互动，学生可以更好

1新文科背景对艺术类学生的新要求地了解市场需求和自身优势，从而制定更加科学的发

展规划和就业方向。同时，这种方式也可以帮助企业

新文科背景是指当前社会发展和教育改革的新形

吸纳更多的优秀人才，建设高素质的工作团队，推动

势下，人文社科学科在教育和社会发展中的新的发展

企业的经济发展和社会效益。因此，产教融合和校企

趋势和新的定位。在新文科背景下，人文社科学科不

合作方式在实际运行中具有重要的意义，可以提高教

再是“附庸”或“辅助”学科，而是具有独立的学科

育教学的对口性和有效性，为社会和市场的发展做出

价值和社会价值，成为培养人才和推动社会进步的重

积极的贡献。

要力量。新文科背景下，人文社科学科的教育和研究

不再强调“应用性”和“实用性”，而是更加注重学3基于新文科背景下艺术类专业产教融合协

生的综合素质培养和人文精神的传承。同时，新文科同育人的意义

背景下也强调人文社科学科与自然科学、工程技术等在新文科背景下，艺术类专业的产教融合协同育

学科的交叉融合，促进跨学科研究和创新。在新文科人实践具有重要的意义。首先，产教融合协同育人可

背景下，艺术类专业也面临着新的发展机遇和挑战。以促进艺术类专业学生的综合素质提升。通过与企业

艺术类专业的教育需要更加注重学生的创新能力和实合作开展实践项目，学生可以更好地了解市场需求和

践能力的培养，同时也需要更加注重艺术与科技、商行业发展趋势，提高自己的实践能力和团队协作能力，

业等领域的交叉融合，以适应社会的发展需求。因此，