2024届高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题二现代文阅读Ⅱ__小说阅读精准突破二分析概括形象题.docVIP

精准突破二分析概括形象题

人物形象

术语

正面人物

正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等

反面人物

胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图，争强好胜、孤芳自赏等

1．整体概括与分析人物形象“5角度”

角度

解说

主题

小说通过人物来表现主题，同样，主题也是分析人物形象的重要依据

情节

情节是小说故事推进的过程，也是人物性格的展现过程。因此，抓住情节，就可以把握人物的形象特点

描写

人物形象的塑造离不开描写，通过对人物的外貌、动作、语言、心理的描写进行分析，可概括出人物形象的思想感情和性格特点。提示：重点关注细节描写

他人评论

人与人之间的对话常带有对他人的评价，有时作者也从不同的角度对人物进行评判。因此，依据这些也可把握人物的形象特点

作品背景

把人物放在典型环境(一定的历史背景)下，结合人物的身份、地位、经历等因素分析，也可把握人物的形象特点

2.人物形象作用

人物形象作用可谓“牵一发而动全身”，问的是人物形象的作用，作答时需要由此向小说其他要素扩展，要将人物和“情节安排”“结构设计”“人物关系”“主旨表达”等方面相勾连。

角度

小说人物角色

角色解读

主次人物

主要人物

故事情节的中心

次要人物

与主角发生同一或相对立的关联

情节(矛盾冲突)安排

故事讲述者、观察者

第一人称叙述者

事件旁观者

当时在场，不影响故事走向

冲突参与者

冲突双方，有阶级冲突、性格冲突

情节推动者

推动下文情节发展

结构设计

线索级人物

贯穿全篇，事件处处为他所知

人物关系

主要人物的陪衬者

与主人公有相同或不同之处，可正衬可反衬

众多穿针引线的联系者

联系人物，使各方因他而“相遇”

主旨表达

情感抒发者、觉悟者

表现主旨

3.次要人物作用“5思考”

特别提醒：小说中的“我”

小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不一定是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人、增强小说真实性的作用。

图示：

4．物象作用思考“5角度”

(1)自身作用。物象作为小说形象的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值，可丰富文章的内容。

(2)环境作用。物象衬托了环境，要看其对时代特点、氛围做了怎样的揭示或暗示，看其具有什么样的象征意义。

(3)人物作用。格外注意物象本身的特点对主要人物的映衬，如梅、玉、竹等。

(4)情节作用。一些物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

(5)主题作用。物象可用来揭示深化的主题。

5．物象的意蕴分析

高考对小说中的“物象”，除了考查作用外，还考查物象的内涵理解。如2021年新高考Ⅰ卷小说阅读《石门阵》第9题“小说中多次出现的‘门’，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析”。

物象的意蕴有很多，有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义等，一般要结合小说的情节、人物、环境和主题来思考。首先看文中有无揭示意蕴的提示性词语、句子。如果有，找出来既准又快；更多的情况下是没有，要靠读者品读、感悟。可以循着以下思路思考、发掘：

由外到内

由物象的外在特征到其内在精神气质

由实及虚

由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义

由表入里

先由该物象最表层的意思入手再到其语境义，尤其是深层义

6.解答形象作用题“3步骤”

第一步：定位形象角色，明确答题角度。

形象定位最常出现的问题就是主要人物和次要人物不分，进而造成思考角度偏差。①题干定位：有的题干中就明确了形象是主要人物还是次要人物或物象，或者是特殊形象“我”。②读文定位：文中主要写谁，谁就是主要人物；谁最能表现文本的主题，谁就是主要人物；如果不属于主要人物则为次要人物。

第二步：依据角度，从文中找对应的答案要点。

定位准形象的角色之后，依据其作用思考角度，从文本中找对应的答案要点。

第三步：按角度分条组织答案。

按角度，分点作答，每个要点采用“先概括作用，再结合文本陈述分析”的模式。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

雪夜

魏巍

雪夜。在前方，也有动听的锣鼓声。

现在周仆正坐在知琴里的一个茅屋里，守着他那盏旧马灯，动情地听着远远近近的锣鼓声。这是各连的战士们，正在赶排节目，准备明天的庆功大会。几天以前，各兄弟军已经隐蔽地突然地迫近