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人教版三年级数学下册-第4课时--进位的笔算乘法教学设计名师教案

第4课时进位的笔算乘法

教学导航：

【教学内容】

笔算乘法（教材第49页例２及第50页练习十一第１～2题）。

【教学目标】

1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

3.培养认真细心等良好的学习习惯。

【重点难点】

学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

【教学准备】

多媒体课件

教学过程：

【复习导入】

提问：前三道题和最后一道题有什么不同？计算时要注意什么？

上面这几道计算题都是两位数乘两位数不进位的乘法，今天我们

一共需要1776盒酸奶。

5.师生评议。

（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？

（2）教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。

先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。

（3）重点评议笔算。

用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。

在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。并且，能正确解决乘的过程中的进位问题。你们真棒！

6.引导学生归纳小结计算方法：

乘数是两位数的乘法，先用一个乘数