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任学校应当依法承担相应责任的情形教师承担的保护学生安全的主要形式个别教学小组合作学习分层教学现场教学复式教学六、教学法规程德育过程的矛盾德育过程的基本规律德育过程是对学生知情意行的德教育相统一的规律三、教学原则教学原则概述教学原则的定义教学

任学校应当依法承担相应责任的情形教师承担的保护学生安全的主要

形式个别教学小组合作学习分层教学现场教学复式教学六、教学法规

程德育过程的矛盾德育过程的基本规律德育过程是对学生知情意行的

德教育相统一的规律三、教学原则教学原则概述教学原则的定义教学

教育学知识框架

第一章教育的产生和发展

一、教育的起源

1、教育的其他起源说生物起源说

心理起源说

2、教育的劳动起源说

劳动为教育的产生提出了客观需要劳动为教育的产生提供了现实条件二、教育的发展

1、原始教育形态

教育与生产劳动和社会生活融合在一起

教育的物产阶级、平等性

教育内容简单

教育手段和方法单一

2、古代学校教育

奴隶社会教育

封建社会教育

古代学校教育特征

3、现代学校教育

现代学校教育的内涵

现代学校教育的基本特征

三、当代中国教育

1、当代中国教育的历史定位

2、当代中国教育的发展

当代中国教育的发展历程

当代中国教育的发展现状

3、当代中国教育的未来发展

第二章教育与社会的发展

一、社会对教育的制约作用

1、经济对教育的作用

2、政治对教育的作用

3、文化对教育的影响

4、科技对教育的作用

二、教育在社会发展中的作用

1、教育在经济发展中的作用

2、教育在正在发展中的作用

3、教育在文化发展中的作用

4、教育在科技发展中的作用

5、教育在我国现代化建设中的地位与

作用

三、教育的相对独立性

1、教育具有社会经济、政治发展的不平衡性

2、教育具有历史继承性

第三章教育与人的发展一、人的身心发展的概念

1、人的身心发展的概念

人的身心发展的顺序性

人的发展的阶段性

人的发展的不平衡性

人的发展的个别差异性

2、人的身心发展的动力

内发论

外铄论

多因素相互作用论

二、影响人的身心发展的因素及其作

用

课程国家课程地方课程学校课程二、课程设计课程设计的概念课程设和自我教育统一的过程德育过程是长期的和反复的过程三、德育原则的含义人的全面发展学说的基本内容素质教育素质教育的基本内涵素法定含义教师的权利教师的义务四、教师对学生合法权益的保护责任

课程国家课程地方课程学校课程二、课程设计课程设计的概念课程设

和自我教育统一的过程德育过程是长期的和反复的过程三、德育原则

的含义人的全面发展学说的基本内容素质教育素质教育的基本内涵素

法定含义教师的权利教师的义务四、教师对学生合法权益的保护责任

1、遗传素质及其在人的发展中的作用遗传素质的定义

遗传素质在人都能的发展中的作用遗传素质作用的性质2、环境在人的发展中的作用

环境的定义

社会环境对人的发展的作用

环境作用的性质与特点3、主观能动性在人的发展中的作用主观能动性的定义

人的发展过程中内因和外因的关系三、学校教育在人身心发展中的作用

1、学校教育在人的发展中起主导和促进作用

学校教育在人的发展中起主导作用学校教育在人的发展中起促进作用2、教育发挥主导和促进作用是有条件

的

第四章教育目的

一、教育目的概述1、教育目的的概念2、教育目的的意义和价值3、影响教育目的的制定的因素二、教育目的的理论1、西方教育目的理论

宗教本位论

社会本位论

个人本位论

2、中外不同历史时期的教育目的

我国古代的教育目的

中国近代的教育目的

欧洲中世纪的教育目的

西方国家近现代的教育目的

三、新中国的教育目的

1、新中国成立以后我国教育目的的历史演化

新中国成立以后我国教育目的的发展演变情况

我国教育目的的基本点2、确立我国教育目的的理论依据人的全面发展的含义

人的全面发展学说的基本内容3、素质教育

素质教育的基本内涵

素质教育的基本观点

素质教育的提出和发展

四、我国中小学当前的培养目标

1、我国义务教育阶段的培养目标

2、普通高中的培养目标

第五章教育制度与法规

一、教育制度

1、教育的概述教育制度的内涵教育制度的类型

2、现代学制的确立与发展中国现代学制的建立

西方现代学制的发展

3、义务教育制度

义务教育的概念

我国的义务教育制度

学校教育在人的发展中起主导和促进作用学校教育在人的发展中起主手段的定义教学手段的发展过程现代化教学手段的作用教学手段的操系先发中的教育条款教育法律教育行政法规教育规章依法执教依法执与手段教学方法教学方法的定义和种类常用的教学方法教学手段教学

学校教育在人的发展中起主导和促进作用