冀教版数学七年级下册 9.2 三角形内角和定理教案.docxVIP

教学设计

课题

三角形的内角

讲课人

学习目标

知道三角形三个内角的和等于180°

能用不同的方法验证三角形内角和定理

能运用三角形内角和定理求角的度数

学习重点

三角形内角和定理以及定理的应用.

学习难点

三角形内角和的推导、验证过程

学习方法

1、自主学习法；2、小组合作讨论法；3、展示对话法

学习过程

CB

C

B

A

自学指导

任务一：1、平行线有哪些性质？

两直线平行，；

两直线平行，；

两直线平行，。

2、1平角=°.

什么是三角形的内角？三角形有几个内角？

相邻两边组成的，叫做三角的内角，如∠A,∠B,∠C叫做三角形的内角

三角形有个内角。

认真阅读课本第11至12页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程

独立完成。

学习小对子交流自学成果。

在组长的带领下解决对子未解决的问题。

小组展示自学成果。

合作探究、展示交流

自学指导

任务一：三角形内角和定理的探索

1.实验：用拼凑的方法探究三角形内角和的证明思路：同学们动手把一个三角形的两个角撕下来拼在第三个角的顶点处，你有哪些方法？你发现了什么？撕下一个角呢？

⒉证明：试着以你所发现的方法谈谈是如何说明三角形的内角和