《中华少年》教学设计.docVIP

8*《中华少年》教学设计

一、教学目标:

1、有感情地朗读诗歌,读出对祖国的深情。

2、通过分角色朗读、表演朗读等形式,加深对这首诗的理解。

二、教学重难点:

1、有感情地朗读诗歌,读出对祖国的深情。

2、感受诗歌中真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。

三、教学准备:

Ppt配乐视频朗诵

四、教学时间:1课时

五、教学过程:

(一)、导入:

当你看到祖国日新月异的变化时,你一定会为祖国的日益强盛感到骄傲,会为自己是一位中华少年而自豪。今天就让我们一起来学习诗歌《中华少年》。随机板书课题

师:这是一篇略读课文,请同学们自由朗读课文上面的略读提示。(生读)它告诉我们,学习这篇课文时要把握住这两点:

(二)、课件出示学习重点:

1、以充沛的感情朗诵诗歌,读出自豪、读出对祖国的深情。

2、采用不同形式朗读诗歌,然后交流读后的体会。

生齐读。

师:下面大家在学习的时候,老师给你们几点提示:

(三)、出示学习提示:

1、准确认读文中的生字词,力争把诗歌读正确,读流畅。

2、自由朗读课文,同桌之间认真听一听,指出对方读得特别好的地方,再一起读读这些句子。

1、小组内还可以多形式的朗读,然后交流体会。

生齐读

师:下面我们以小组的形式边学边讨论。

(四)、学生自学(老师巡视帮扶学困生)

(五)、全班交流:

师:课文有8个小节,谁来给大